TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh | Nội dung |
5phút | _ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc to phần I SGK. _ Giáo viên đưa ra một số mẫu và giới thiệu cho học sinh. |
_ Học sinh đọc to. _ Học sinh quan sát và lắng nghe GV giới thiệu. |
I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết: _ Ảnh hoặc tranh vẽ, mô hình, vật nhồi hoặc vật nuôi thật các giống gà Ri, gà Lơ go, gà Đông Cảo, gà Hồ, gà Ta vang, gà Tàu vàng,… _ Thước đo |
TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh | Nội dung |
10 phút | _ Chia nhóm học sinh . _ Giáo viên treo tranh một số giống gà và yêu cầu học sinh đem tranh sưu tầm để lên bàn. _ Yêu cầu nhóm học sinh nhận xét ngoại hình gà theo tranh (2 loại: gà hướng trứng và gà hướng thịt) => nhận xét mẫu gà của nhóm mình thuộc loại gà nào? _ Sau đó yêu cầu các nhóm nhận xét màu sắc lông, da mẫu gà của nhóm mình. _ Hướng dẫn học sinh chọn gà mái theo một số chiều đo. _ Cho 1 học sinh đọc to bước 2 SGK trang 95. _ Giáo viên hướng dẫn cách đo cho học sinh. Sau đó yêu cầu 1 học sinh khác làm lại cho các bạn khác xem. |
_ Học sinh tiến hành chia nhóm . _ Học sinh quan sát tranh và đem các tranh đã sưu tầm để lên bàn. _ Các nhóm nhận xét ngoại hình của gà theo tranh. _ Các nhóm nhận xét màu sắc của lông và da gà của nhóm mình. _ Học sinh lắng nghe. _ 1 học sinh đọc to bước 2. _ Học sinh lắng nghe và quan sát bạn làm. |
II. Quy trình thực hành: _ Bước 1: Nhận xét ngoại hình. + Hình dáng toàn thân: · Loại hình sản xuất trứng. · Loại hình sản xuất thịt. + Màu sắc lông, da: + Các đặc điểm nổi bật như: mào, tích, tai, chân… _ Bước 2: Đo một số chiều đo để chọn gà mái: + Đo khoảng cách giữa hai xương háng. + Đo khoảng cách giữa xương lưỡi hái và xương háng của gà mái. |
TG | Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh | Nội dung |
15 phút |
_ Yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành. _ Nộp bài thu hoạch theo bảng mẫu cho giáo viên. |
_ Các nhóm thực hành. _ Nộp bài thu hoạch cho giáo viên. |
|
Giống vật nuôi | Đặc điểm quan sát | Kết quả đo (cm) | Ghi chú | |
Rộng háng | Rộng xương lưỡi hái – xương hang. | |||
…………. …………. …………. …………. |
……………… ……………… ……………… ……………… |
………………. ………………. ………………. ………………. |
…………………… …………………… …………………… …………………… |
……………. ……………. ……………. ……………. |
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn