Em sinh ra và lớn lên ở vùng quê đồng bằng Bắc Bộ. Quê em có rất nhiều cảnh đẹp. Một dòng sông uốn lượn quanh xóm làng. Một mái đình rêu phong cổ kính. Một cánh đồng thẳng cánh cò bay... Vào mỗi mùa, mỗi thời điểm khác nhau, quê em đều rất đẹp. Em thích nhất, yêu nhất đồng lúa quê mình lúc lúa chín vào những chiều hè.

Để làm được bài này, các em cần chú ý: Em chọn tả cánh đồng lúa chín vào thời gian cụ thể nào? (sáng, trưa, chiều, tối hay vào mùa hè, mùa đông?). Nhớ lại những gì em đã quan sát được và ghi những ý chính ra giấy. Nhớ lại 3 phần của bài văn tả cảnh.

Em sinh ra và lớn lên tại Thành phố Hồ Chí Minh. Nhà em nằm trên đường Trường Chinh, quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh. Ngôi nhà em ở là ngôi nhà có 2 lầu, một lầu trệt và một lầu trên. Từ khi em lên lớp 3, ba má đã cho em ở riêng một căn phòng. Em học tập, ngủ trong căn phòng ấy.

Để làm được bài này, các em cần chú ý: Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của đề bài. Quan sát kĩ căn phòng em đang ở. Nhớ tả căn phòng theo trình tự nhất định.

Nhà nội em thuộc một vùng sông nước đồng bằng Nam Bộ. Những ngày hè ba má em thường cho em về ở với nội. Có thể nói những tháng ngày ở với nội là những ngày vô cùng thú vị đối với em.

Ruộng bậc thang là một hình thức canh tác rất phổ biến ở các vùng núi cao như Tây Bắc, Tây Nguyên hoặc các vùng Trung du ở Bắc bộ… Trải qua quá trình canh tác lâu dài, dưới bàn tay cần mẫn của con người, hệ thống thửa ruộng bậc thang được tạo ra rất phong phú, độc đáo và đa dạng, trong đó độc đáo nhất phải kể đến ruộng bậc thang ở Sa Pa, Lào Cai.

Em sinh ra và lớn lên tại một vùng quê xinh đẹp. Cũng như bao ngôi nhà khác ở vùng quê, ngôi nhà của gia đình em nằm ẩn mình dưới bóng dừa xanh mát rượi. Đó là ngôi nhà ngói ba gian bình dị và một cái bếp nhỏ nối liền với nhà trên.

Để làm được bài này, các em cần chú ý:
- Quan sát kĩ ngôi nhà em đang ở, phải quan sát theo một trình tự hợp lí.
- Ghi nhanh những điều đã quan sát được về ngôi nhà.
- Em có thể tả ngôi nhà vào một thời điểm nhất định (buổi sáng hay buổi chiều, mùa hè, mùa thu hay mùa đông, mùa xuân...).
- Em cũng có thể tả ngôi nhà với cảnh sắc thay đổi theo thời gian (từ sáng đến chiều, từ mùa xuân đến mùa đông).
- Tập trung tả cảnh, chỉ tả lướt qua hoạt động của các thành viên trong gia đình.

Để làm được bài này, các em cần chú ý: Quan sát kĩ ngôi trường em đang học, phải quan sát theo trình tự hợp lí. Ghi nhanh những điều đã quan sát được về cổng trường, sân trường, các phòng học... Em có thể tả ngôi trường vào một thời điểm nhất định (buổi sáng hay buổi chiều, mùa hè hay mùa thu, mùa đông...). Em cũng có thể tả ngôi trường với cảnh sắc thay đổi theo thời gian (từ sáng đến chiều, từ mùa xuân đến mùa đông). Tập trung tả cảnh, chỉ tả lướt qua hoạt động của giáo viên và học sinh.

Văn miêu tả là bài văn sử dụng từ ngữ, câu văn để mô tả hình ảnh, hoạt động, đặc điểm nổi bật của sự vật (đồ vật, cây cối, con vật. phong cảnh...) làm cho người đọc hình dung được sự vật đang được miêu tả.

Lập dàn ý cho bài văn Tả cảnh một cơn mưa mà em đã quan sát được. Sau đó viết mở bài theo cách gián tiếp và kết bài theo cách mở rộng

Trong đoạn văn tả con kênh:
a) Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày?
b) Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào?
c) Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh.

Trong đoạn văn tả biển, tác giả Vũ Tú Nam đã:
a) Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?
b) Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào?
c) Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tưởng thú vị như thế nào?

Trong bài Mưa rào:
a) Những dấu hiệu nào báo cơn mưa đã đến?
b) Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa.
c) Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn mưa.
d) Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?

Trong bài Ngôi trường mới:
a) Bạn nhỏ trong bài quan sát ngôi trường theo trình tự nào?
b) Bằng những giác quan nào?
c) Tìm những hình ảnh so sánh trong bài. Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật so sánh đó.

Trong bài Hồ Gươm
a) Tác giả đứng ở vị trí nào để quan sát Hồ Gươm?
b) Vẻ đẹp của Hồ Gươm được thể hiện qua những từ ngữ nào?
c) Tìm hình ảnh so sánh trong bài. Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật.
d) Tác giả quan sát Hồ Gươm bằng những giác quan nào?

Trong bài văn “Cửa Tùng”
a) Cửa Tùng được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày?
b) Tác giả quan sát cửa Tùng bằng những giác quan nào?
c) Tìm những hình ảnh so sánh trong bài.
d) Em thích chi tiết, hình ảnh nào nhất? Vì sao?

Trong bài văn “Vịnh Hạ Long”
a) Tác giả tả cảnh theo trình tự nào?
b) Bài văn gồm mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần?
c) Tìm những hình ảnh so sánh trong bài.
d) Nêu tác dụng của các biện pháp so sánh đó.

Trong bài văn “Đường đi Sa Pa”
a) Tác giả tả cảnh theo trình tự nào?
b) Bài văn gốm mấy đoạn? Nội dung chính của mỗi đoạn?

Ông bà nội tôi ở ngoại ô quận Kiến An, thành phố Hải Phòng. Ông là bác sĩ quân y, bà là nhân viên bưu điện nghỉ hưu đã ngót mười năm rồi. Vườn nhà ông bà có đủ các loại hoa, màu sắc sặc sỡ rất đẹp.