Mở đầu trang 8: Tùy vào đối tượng nghiên cứu mà khoa học tự nhiên được chia thành một số lĩnh vực khác nhau. Em đã biết những lĩnh vực khoa học tự nhiên nào?
Giải:
Khoa học tự nhiên bao gồm một số lĩnh vực chính như:
- Vật lí học nghiên cứu về vật chất, quy luật vận động, lực, năng lượng và sự biến đổi năng lượng.
- Hoá học nghiên cứu về chất và sự biến đổi của chúng.
- Sinh học hay sinh vật học nghiên cứu về các vật sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau và với môi trường.
- Khoa học Trái Đất nghiên cứu về Trái Đất và bầu khí quyển của nó.
- Thiên văn học nghiên cứu về quy luật vận động và biến đổi của các vật thể trên bầu trời.
1. Lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên
Hình thành kiến thức mới 1.
Em hãy dự đoán các thí nghiệm 1, 2, 3, 4 thuộc lĩnh vực khoa học nào
Thí nghiệm 1: Cầm một tờ giấy giơ lên cao và buông tay. Quan sát tờ giấy rơi.
Thí nghiệm 2: Sục khí carbon dioxide vào cốc chứa nước vôi trong. Quan sát hiện tượng xảy ra.
Thí nghiệm 3: Quan sát quá trình nảy mầm của hạt đậu.
Thí nghiệm 4: Một học sinh chiếu đèn pin vào quả địa cầu, một học sinh khác cho quả địa cầu quay. Mô tả hiện tượng ngày và đêm qua việc quan sát vùng được chiếu sáng trên quả địa cầu.
Giải:
Các thí nghiệm 1, 2, 3, 4 thuộc lĩnh vực khoa học:
Thí nghiệm 1: Vật lý học
Thí nghiệm 2: Hóa học
Thí nghiệm 3: Sinh học
Thí nghiệm 4: Khoa học Trái Đất
Luyện tập KHTN 6 trang 9
Các ứng dụng trong hình 2.3 đến 2.8 liên quan đến những lĩnh vực nào của khoa học tự nhiên
Giải:
Các ứng dụng trong hình 2.3 đến 2.8 liên quan đến những lĩnh vực của khoa học tự nhiên:
Hình 2.3: Sinh học
Hình 2.4: Khoa học Trái Đất
Hình 2.5: Sinh học
Hình 2.6: Hóa học
Hình 2.7: Vật lý học
Hình 2.8: Thiên văn học
2. Vật sống và vật không sống
Hình thành kiến thức mới 1. Quan sát hình 2.9 đến 2.12, em hãy cho biết các vật trong hình có đặc điểm gì khác nhau (sự trao đổi chất, khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản)?
Giải:
Các vật trong hình 2.9 đến 2.12 có đặc điểm:
Hình 2.9. Con gà: có thể trao đổi chất, có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản
Hình 2.10. Cây cà chua: có thể trao đổi chất, có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản
Hình 2.11. Đá sỏi: không thể trao đổi chất, không có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản
Hình 2.12. Máy tính: không thể trao đổi chất, không có khả năng sinh trưởng, phát triển và sinh sản
Luyện tập trang 9. Vật nào là vật sống, vật nào là vật không sống trong hình 2.9 đến 2.12?
Giải:
Vật sống: Hình 2.9 (Con gà) và hình 2.10 (Cây cà chua)
Vật không sống: Hình 2.11 (Đá sỏi) và hình 2.12 (Máy tính)
Vận dụng trang 10. Một chú robot có thể cười, nói và hành động như một con người. Vậy robot là vật sống hay vật không sống?
Giải:
Một chú robot là vật không sống. Tuy robot có thể cười, nói và hành động như một con người nhưng
không có những biểu hiện sống như trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng, sinh trưởng, phát triển, vận động, cảm ứng, sinh sản.
3. Bài tập
Câu 1 trang 10. Em hãy kể tên một số hoạt động trong thực tế liên quan chủ yếu đến lĩnh vực khoa học tự nhiên:
a, Vật lý học
b, Hóa học
c, Sinh học
d, Khoa học Trái Đất
e, Thiên văn học
Giải:
Các hoạt động trong thực tế liên quan chủ yếu đến lĩnh vực khoa học tự nhiên:
a, Vật lí học: Nhiệt kế bằng thủy ngân dùng để đo nhiệt độ.
b, Hóa học: Dùng bình cứu hỏa bột hóa hoc để chữa cháy.
c, Sinh học: Con gà đẻ trứng, quả trứng nở thành gà con.
d, Khoa học Trái đất: Dự báo thời tiết hàng ngày.
e, Thiên văn học: dùng kính thiên văn chuyển động của các hành tinh trong hệ mặt trời.
Câu 2 trang 10. Vật nào sau đây gọi là vật không sống?
A. Con ong
B. Vi khuẩn
C. Than củi
D. Cây cam
Giải:
Chọn C Than củi
Câu 3 trang 10. Em có thể phân biệt khoa học về vật chất (vật lí, hóa học,...) và khoa học về sự sống (sinh học) dựa vào sự khác biệt nào?
Giải:
Khoa học vật chất (vật lí, hóa học,...) nghiên cứu vật không sống
Khoa học sự sống (sinh học) nghiên cứu vật sống
Trình bày suy nghĩ của em về hạnh phúc
Cảm nhận về câu chuyện Góc nhìn