Giải Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng tạo, bài 6: Ôn tập trang 2

Câu 1 trang 25. Em đã học ba văn bản Gió lạnh đầu mùa, Tuổi thơ tôi và Chiếc lá cuối cùng. Hãy hoàn thành bảng sau.

Tác phẩm	Đề tài	Chủ đề	Chi tiết tiêu biểu
Gió lạnh đầu mùa
Tuổi thơ tôi
Chiếc lá cuối cùng

Trả lời:

Tác phẩm	Đề tài	Chủ đề	Chi tiết tiêu biểu
Gió lạnh đầu mùa	Cuộc sống của những đứa trẻ nghèo khó vào ngày gió mùa lạnh lẽo	Tình yêu thương, quan tâm, san sẻ giữa con người với con người	Chị em Sơn chạy về nhà lấy chiếc áo ấm cho Hiên mặc
Tuổi thơ tôi	Tình bạn	Sự cảm thông, chia sẻ, thấu hiểu giữa những người bạn	Bạn bè cùng Lợi và thầy giáo tổ chức tang lễ cho chú dế lửa
Chiếc lá cuối cùng	Sự sống và cái chết	Tình yêu thương, đùm bọc giữa con người với con người.	Cụ Bơ-men bất chấp gió rét, vẽ một chiếc lá thường xuân thay cho chiếc lá cuối cùng vừa rụng

Câu 2 trang 25. Nhân vật nào trong các văn bản Tuổi thơ tôi, Chiếc lá cuối cùng khiến em nghĩ về cuộc sống của bản thân nhiều nhất? Em đã học được những điều gì từ cách ứng xử của nhân vật đó.
Trả lời:
Văn bản Tuổi thơ tôi: em ấn tượng và suy nghĩ về nhân vật thầy giáo nhiều nhất. Dù là giáo viên, nhưng khi vô tình làm chết chú dế cưng của học trò, thầy đã nghiêm túc đến thăm lễ tang của chú dế và mang theo cả vòng hoa. Hành động của thầy đã phần nào giúp san sẻ nỗi đau của cậu bé
Văn bản Chiếc lá cuối cùng: em ấn tượng nhất là nhân vật cụ Bơ-mơn. Cụ đã hi sinh tính mạng của mình để tạo nên chiếc lá bất diệt, giúp vực dậy sự sống cho Giôn-xi. Chính cụ là người kéo Giôn-xi khỏi tay thần chết, đưa cô trở về cuộc sống này. Qua cụ, em hiểu thêm về tình thương mến, san sẻ, giữa con người với nhau

Câu 3 trang 25. Tìm những điểm giống và khác nhau giữa nhân vật thầy Phu (Tuổi thơ tôi) và nhân vật cụ Bơ-mơn (Chiếc lá cuối cùng).
Trả lời:
Điểm giống: Cả hai nhân vật đều có tấm lòng yêu thương, quan tâm dành cho người khác một cách thầm lặng mà không cần hồi báo gì cả.
Điểm khác:
Nhân vật thầy Phu (Tuổi thơ tôi): Thầy đã giúp Lợi san bớt nỗi buồn bằng một vòng hoa, vỗ về, an ủi cậu bé trực tiếp bằng cách xoa lên mái tóc cậu, chứng kiến cậu dần lạc quan hơn    
Nhân vật cụ Bơ-mơn (Chiếc lá cuối cùng): Giúp Giôn-xi có thêm niềm tin, nghị lực sống bằng cách vẽ thêm một chiếc lá thường xuân, sau đó cụ ra đi mãi mãi, không thể trực tiếp nhìn thấy cô gái vực dậy tinh thần

Câu 4 trang 25. Em học được điều gì về cách viết biên bản và cách tóm tắt nội dung trình bày của người khác?
Trả lời:
a) Cách viết biên bản:
- Phần đầu: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên trường, lớp, tên biên bản
- Phần chính:
+ thông tin về thời gian địa điểm ghi biên bản;
+ thông tin về thành phần tham dự, người chủ trì, người ghi biên bản;
+ thông tin về diễn biến thực thế của cuộc họp, cuộc thảo luận hay vụ việc
- Phần cuối: thời điểm kết thúc, chữ kí của thư kí và chủ tọa

b) Cách tóm tắt nội dung trình bày của người khác:
- Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, hết ý để hiểu rõ điều người trình bày muốn nói
- Ghi chép tóm tắt nội dung trình bày:
+ Căn cứ trên thực tế ý kiến của người phát biểu để ghi tóm tắt
+ Tóm lược các ý chính dưới dạng từ, cụm từ
+ Dùng các kí hiệu như các số thứ tự, gạch đầu dòng... để thể hiện tính hệ thống của các ý kiến

Câu 5 trang 25. Hãy nêu những việc em đã làm và có thể làm để trở thành "điểm tựa tinh thần" cho người khác.
Trả lời:
Những việc có thể làm để trở thành "điểm tựa tinh thần" cho người khác:
+ giúp đỡ họ lúc gặp khó khăn
+ lắng nghe, chia sẻ những khúc mắc, nỗi buồn trong cuộc sống
+ ở bên, cùng đồng hành qua những giai đoạn của cuộc sống
+ cổ vũ, động viên họ thực hiện ước mơ, hoài bão của bản thân

Câu 6 trang 25. Sau khi học xong bài học, em hiểu "điểm tựa tinh thần" là gì? Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người?
Trả lời:
Điểm tựa tinh thần giúp tinh thần, cảm xúc của mỗi người được củng cố, vỗ về và trở nên mạnh mẽ hơn. Đó sẽ là nền tảng để một người vươn lên, thực hiện những ước mơ, hoài bão của bản thân một cách tự tin, bởi họ đã có một điểm tựa tinh thần vững chãi.