© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 162: Tổng kết văn học nước ngoài

Thứ năm - 30/01/2020 09:43
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 162: Tổng kết văn học nước ngoài
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS được ôn tập, tổng kết một số kiến thức cơ bản về những văn bản văn học nước ngoài đã học trong chương trình Ngữ văn 9.
2. Kĩ năng:                  
- Rèn luyện cho HS kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa và ghi nhớ các tác phẩm văn học nước ngoài.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng cho HS ý thức tự giác, tích cực ôn tập về truyện.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 5p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Câu hỏi : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: HDHS ôn tập lí thuyết.
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 30p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: HDHS thống kê các tác phẩm VH nước ngoài đã học trong chương trình Ngữ văn 9.
HS: ( Hoạt động độc lập. )
GV: ? Trình bày những nét chính về truyện ngắn “ Cố hương”?
HS: ( Trình bày )




GV: Nhận xét và bổ sung.
 ? Trình bày những nét chính về văn bản “ Những đứa trẻ”?
HS: ( Trình bày )






GV: Nhận xét và bổ sung.
? Trình bày những nét chính về văn bản“ Bàn về đọc sách”?
HS: ( Trình bày )












GV: Nhận xét và bổ sung.
? Trình bày những nét chính về văn bản “ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La- phông- ten”?
HS: ( Trình bày )







GV: Nhận xét và bổ sung.
 ? Trình bày những nét chính về văn bản“ Mây và Sóng”?
HS: ( Trình bày )





GV: Nhận xét và bổ sung.
 ? Trình bày những nét chính về văn bản “ Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang”?
HS: ( Trình bày )






GV: Nhận xét và bổ sung.
? Trình bày những nét chính về văn bản “ Bố của Xi-mông”?
HS: ( Trình bày )








GV: Nhận xét và bổ sung.
 ? Trình bày những nét chính về truyện ngắn “ Con chó Bấc”?
HS: ( Trình bày )





GV: Nhận xét , bổ sung và chốt lại.
-> Đưa ra yêu cầu phần luyện tập.
HS: ( Kể chuyện )
GV: Nhận xét và sửa chữa.






-> Tiểu kết tiết 1.
I. Lí thuyết:
 1. Thống kê các tác phẩm văn học nước ngoài đã học trong chương trình Ngữ văn 9:
 Bài 1:  Cố hương
  • Tác giả: Lỗ Tấn ( Trung Quốc )
  • Thể loại: Truyện ngắn.
+ Nghệ thuật: Lối tường thuật hấp dẫn, kết hợp và bình ngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh.
+ Nội dung: Sự thay đổi của làng quê, nhân vật Nhuận Thổ – Phê phán xã hội phong kiến, đặt vấn đề con đường đi cho nông dân, cho xã hội.
Bài 2:  Những đứa trẻ
  • Tác giả: Mác xim Gorki
  • Thể loại: Hồi kí tự truyện
+ Nghệ thuật: Lối kể truyện giàu hình ảnh, đan xen chuyện đời thường với cổ tích.
+ Nội dung: Tình bạn thân thiết giữa những đứa trẻ (tác giả, 3 đứa trẻ con 1 đại tá) sống thiếu tình thương, bất chấp cản trở của xã hội.
Bài 3:  Bàn về đọc sách
  • Tác giả: Chu Quang Tiềm ( Trung Quốc )
  • Thể loại: Nghị luận
+ Nghệ thuật: Luận điểm sáng rõ, loogic, lập luận chặt chẽ, lời văn bình dị, hình ảnh so sánh thú vị.
+ Nội dung: Đọc sách là con đường quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. Ngày nay sách nhiều phải biết chọn sách mà đọc; đọc ít mà chắc còn hơn đọc nhiều mà rỗng. Cần kết hợp giữa đọc rộng và đọc sâu; giữa đọc sách thường thức với đọc sách chuyên môn. Đọc sách phải có mục đích, kế hoạch chứ không tùy hứng, phải vừa đọc vừa nghiền ngẫm.
Bài 4: Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La- phông-ten.
  • Tác giả: Hi pô lít ten ( Pháp )
  • Thể loại: Nghị luận văn chương
+ Nghệ thuật: Sử dụng lập luận phân tích, so sánh, chứng minh-> Luận điểm nổi bật, sáng tỏ, sống động, thuyết phục. Bố cục chặt chẽ, mạch lập luận được triển khai theo trình tự từng con vật.
+ Nội dung: Nêu bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng của nhà văn.
Bài 5:  Mây và Sóng
  • Tác giả: Ta-go ( Ấn Độ )
  • Thể loại: Thơ văn xuôi
+ Nghệ thuật: Nhân hóa, so sánh, tưởng tượng. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể; hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa biểu tượng.
+ Nội dung: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
Bài 6:  Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang
  • Tác giả: Đi- phô ( Anh)
  • Thể loại: Tiểu thuyết
+ Nghệ thuật: Giọng điệu nhẹ nhàng, dí dỏm, khôi hài, kết hợp miêu tả với nghị luận.
+ Nội dung: Cuộc sống khó khăn và tinh thần lạc quan của nhân vật giữ vùng hoang đảo xích đạo suốt mười mấy năm ròng rã.
Bài 7:  Bố của Xi- mông
  • Tác giả: Mô- pa- xăng ( Pháp )
  • Thể loại: Truyện ngắn
+ Nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng ba nhân vật, kết hợp tự sự với nghị luận.
+ Nội dung: Thể hiện sắc nét diễn biến của ba nhân vật Xi- mông, Blăng- sốt, Phi- líp. Nhắc nhở con người về lòng yêu thương bè bạn, thương yêu con người, thông cảm với lỗi đau và lỗi lầm của người khác.
Bài 8:  Con chó Bấc
  • Tác giả: Giắc lân- đơn ( Mĩ )
  • Thể loại: Truyện ngắn
+ Nghệ thuật: Kết hợp giữa tự sự với miêu tả bằng quan sát, nhận xét và trí tưởng tượng phi thường, nhân hóa.
+ Nội dung: Tình cảm yêu thương của tác giả đối với loài vật.

 2. Luyện tập:     

* Kể tóm tắt một văn bản truyện nước ngoài mà em yêu thích trong chương trình Ngữ văn 9 học kì II.
C. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Nhắc lại nội dung các văn bản vừa thống kê?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Kể tóm tawrt truyện mà em thích nhất?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 2p
+ Ôn bài, chuẩn bị bài tiếp: Tổng kết văn học nước ngoài (tiếp theo)
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây