Bài giảng Công nghệ 6 (Bài số 26)

A. MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC
 
• HS vận dụng các nguyên tắc cơ bản để cắm được một lọ hoa dạng thẳng bình cao, cuối giờ phải hoàn thành sản phẩm.
• Sau tiết học biết sử dụng những loại hoa dễ kiếm quanh khu vực mình ở và vận dụng dạng cắm này để trang trí nơi ở của mình.
 
B. CHUẨN BỊ
 
1. Chuẩn bị nội dung:
 
• HS phải hoàn thanh một lọ hoa theo dạng cơ bản thẳng đứng dưới sự hướng dẫn cụ thể của GV. 
 
• Trên cơ sở dạng cơ bản. GV hướng dẫn HS vận dụng có sáng tạo các mẫu mới tùy ý thích của HS.
 
2. Phân bố thời gian tiết thực hành
 
• 5 phút: GV ổn định, kiểm tra phân nhóm và vị trí thực hành
• 10 phút: GV giới thiệu sơ đồ dạng cắm cơ bản và cắm mẫu HS quan sát.
• 20 phút: HS thao tác cắm hoa theo mẫu.
• 5 phút: Trên cơ sở dạng cắm cơ bản. GV mở rộng vấn đề, gợi ý một số sự thay đổi vị trí ở bình hoa để HS sáng tạo ra các mẫu mới.
• 5 phút: Đánh giá tiết học.
 
3. Chuẩn bị đổ dùng dạy học
 
• Vật liêu: GV có thể chuẩn bị 3 cành mi mô sa, 3 bông cẩm chướng
• Dụng cụ: dao, kéo, lọ cao có h = 3 lcm; D = 9cm.
• Sơ đồ cắm dạng thẳng bình cao.
• Tranh ảnh minh họa cho dạng cắm này.
 
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 
♦ Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới
 
- Kiểm tra bài cũ: GV gọi một hoặc hai em HS đứng tại chỗ nhắc lại:
+ Qui trình cắm hoa
+ Nguyên tắc cơ bản cắm hoa.
 
- Giới thiệu bài thực hành: Nguồn gốc các dạng cắm hoa bát đẩu lừ sự quan sát chúng trong thiên nhiên. Dáng vẻ tự nhiên và đặc thù của mỗi loài rất khác nhau, có loài mọc thẳng đứng hoặc nghiêng, có loài mọc rủ xuống ven suối, hồ nước, nhưng cũng có loài trải rộng bò ngang trên mặt đất. Từ nhận xét này người ta có những dạng cắm cơ bản sau: dạng thẳng; dạng nghiêng, dạng tròn: hình chữ S; hình chữ L; dạng nằm ngang...
 
Hôm nay cô sẽ cùng với các em thực hành một trong nhiều dạng cắm cơ bản đó là: cắm hoa dạng thẳng bình cao.
 
1. Tổ chức thực hành
 
- 1 tổ 2 nhóm thực hành, GV chia các nhóm vào từng vị trí thực hành.
- Kiểm tra phần chuẩn bị thực hành của các nhóm.
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng cá nhân trong nhóm (lưu ý các em có óc thẩm mỹ cao và khéo léo cho phụ trách phần kỹ thuật tạo hình).
 
Bước 1:
 
1. Dạng cơ bản
 
a. Sơ đồ cắm hoa (hình 2.24)
 
GV treo sơ đồ cắm hoa dạng thẳng đứng (hình 2.24) lên bảng và giới thiệu.
- Qui ước về góc độ cắm
Cành cắm thẳng đứng là cành 0 độ
Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là cành 90 độ
- Góc độ cắm của 3 cành chính
 

 
 



- Có thể dùng hoa hoặc lá làm cành chính











b. Qui trình cắm hoa
 
- GV đưa phần chuẩn bị vật liệu và dụng cụ của mình lên bàn.
- GV giới thiệu: ở dạng cắm này, người ta hay sử dụng nhũng loại hoa có dáng vươn thẳng để cắm. Hoặc khi người ta muốn thể hiện sức sống, ý chí vươn lên mạnh mẽ, người ta hay dùng dạng cắm thẳng đứng này.
- Cách cắm


 




2. Dạng vận dụng:
 
Trên cơ sở dạng cắm cơ bản, GV hướng dẫn HS từ sự thay đổi về góc độ cắm.
Em có suy nghĩ gì về sự thay đổi đó?
Yêu cầu trả lời:

* Bố cục gọn
 
- Dáng vẻ thay đổi lọ hoa thêm sinh động                                     
 
-Tạo thêm một mẫu cắm mới
 









- Thay đổi góc độ của các cành chính








- Bỏ bớt một hoặc hai cành chính, cắm thêm cành phụ (sơ đồ 2.27)

 









Bước 2: GV thao tác mẫu. HS ngồi quan sát
 
Lưu ý: Cách xác định các cành chính: 
 


 .




Cho HS xem tranh ảnh minh hoa về dạng cắm này.
 
Bước 3 : HS thao tác cắm hoa theo mẫu
 
Trong quá trình HS thực hành, GV đi từng nhóm uốn nắn
 
- Sửa hoa trước khi cắm vào bình, tỉa bớt những cánh hoa ngoài bị sâu hoặc dập nát, tỉa bớt những lá thừa không cần thiết.
- Những bông hoa có búp vươn thẳng thường là những bông cao nhất, những bông càng nở càng hạ thấp độ cao. Nếu HS chuẩn bị toàn hoa nụ hoặc nở bé. GV hướng dẫn HS dùng phương pháp cơ học tức lấy tay tác động vào cánh hoa để hoa nở xoè theo ý muốn.
- Tránh bố cục rườm rà nhất là khi các em cắm thêm cành lá phụ rất dễ làm vỡ bố cục chính của bình hoa.
- Về màu sắc: hài hòa.
 
Sau khi HS đã hoàn tất sản phẩm của mình, GV dùng bài cắm mẫu của mình để thay đổi góc độ cắm, bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính và yêu cầu HS đóng góp ý kiến nên thêm loại hoa gì vào đây? và ở vị trí nào? (sơ đồ 2.27).
 
♦ Đánh giá tiết thực hành - dặn dò
 
- GV cho HS để những lọ hoa đã cắm của các em lên một bàn dài giữa lớp HS đứng xung quanh, GV cho HS tự nhận xét đánh giá bình hoa của bạn khác.
GV bổ sung ý kiến và cho điểm HS thu dọn chỗ thực hành sạch sẽ
GV dặn dò: Đọc cắm hoa dạng nghiêng SGK; Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để tiết sau thực hành cắm hoa dạng nghiêng.
* Gợi ý vật liệu: những bông hoa, lá có dáng mềm mại như hoa cẩm chướng, hoa đồng tiền, hoa lan, hồng, lá măng, lá thủy tiên, lá địa lan, lá cau cảnh...
Bình: bình thấp, miệng rộng, đế cắm, mút xốp.