Bài giảng Công nghệ 8, bài 29: Truyền chuyển động.

I. MỤC TIÊU :   
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đ­ợc tại sao cần phải truyền chuyển động.
- Biết đ­ược cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền động.
- Hiểu đ­ợc vai trò quan trọng của truyền chuyển động
2. Kỹ năng:  Biết cách tháo lắpvà xác định đ­ợc tỷ số truyền của một số bộ truyền động
3. Thái độ:
- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, chính xác
- Có thói quen làm việc theo quy trình
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Nêu vấn đề, vấn đáp tìm tòi
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1. Giáo viên:  Tranh vẽ hình 29.1; 29.2; 29.3; một số tranh về truyền động đai, truyền động ăn khớp.
 2. Học sinh: GV nghiên cứu kĩ SGK  
IV.  TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:      
1. Tổ chức ổn định lớp:
2. Kiểm kra bài cũ: Kiểm tra vào nội dung
3. Bài mới

Hoạt động 1: Tại sao cần truyền chuyển động
 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS	NỘI DUNG KIẾN THỨC
Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động. - Y/c hs quan sát H29.1 - Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau xe đạp? - Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp?	I. Tại sao cần truyền chuyển động? Cần truyền chuyển động vì các bộ phận của máy thư­ờng đặt xa nhau và có thể chúng cần tốc độ quay khác nhau.

Hoạt động 2:Truyền động ma sát – Truyền động đai
 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG KIẾN THỨC

- Y/c hs quan sát mô hình truyền chuyển động  - Gv giới thiệu khái niệm (phân tích rõ vật dẫn và bị dẫn)  - Hãy cho biết tốc độ và chiều quay của các bánh? - Gv đánh giá, tổng hợp, nêu nguyên lý làm việc Chiều quay có thể thay đổi tuỳ thuộc vào bộ truyền - Tốc độ thay đổi tuỳ thuộc vào đ­ờng kính bánh của bộ truyền. ? Từ hệ thức trên em có nhận xét gìvề mối quan hệ giữa đư­ờng kính bánh đai

II. Bộ truyền chuyển động 1. Truyền động ma sát- truyền động đai a. Cấu tạo bộ truyền động đai Gồm: bánh dẫn1,bánh bị dẫn 2,và dây đai 3 b. Nguyên lý làm việc - Khi bánh dẫn 1(có đ­ường kính D1) quay với tốc độ nd(n1) (vòng /phút), nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai, bánh bị dẫn1 (có đư­ớng kính D2) sẽ quay với tốc độ nbd (vòng/phút) - Tỷ số truyền đư­ợc xác định như­ sau: i = n­bd/nd = n2/n1=  D1/D2 hay n2=n1xD1/D2 c. ứng dụng Máy khâu, máy khoan , máy tiện, ôtô, máy kéo Đặc điểm: Cấu tạo đơn giản, làm việc  giữa các trục xa nhau.

Hoạt động 3: Truyền động ăn khớp
 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG KIẾN THỨC

? Muốn đảo chiều chuyển động của bánh bị dẫn, ta mắc dây dai theo kiểu nào? - Gv vận hành mô hình, phân tích chiều quay trên môhình  - Y/c hs quan sát H29.3 - Hãy mô tả bộ truyền động ăn khớp và điền vào dấu ba chấm SGK.  - Từ phần tổng hợp tên rút ra kết luận (tính chất) - Phân tích, chứng minh thông qua công thức xác định tỷ số truyền - Y/c hs liên hệ thực tế ? nêu phạm vi ứng dụng

2. Truyền động ăn khớp. a. Cấu tạo bộ truyền động - Bộ truyên động bánh răng gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, xích.  b.Tính chất Nếu bánh 1 có số răng Z1 quay với tốc độ n1 (vòng /phút),  bánh 2 có số răng Z2 quay với tốc độ n2 (vòng /phút) tỉ số truyền: i = n­2/n1 = Z1/Z2  hay n2= n1 x Z1/Z2 c. ứng dụng Bộ truyền động bánh răng nh­ đồng hồ, hộp số xe máy. Bộ truyền động xích nh­ư xe đạp ,xe máy, máy nâng truyền

4. Củng cố:
          - Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
          -Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
          - Nhận xét, đánh giá giờ học

5.HDVN.
-  Trả các câu hỏi ở cuối bài
-  Học bài cũ
Chuẩn bị bài mới.
          Bài 30: Biến đổi chuyển động.
+ Tại sao cần phải biến đổi chuyển động?
+ Tìm hiểu một số cơ cấu biến đổi chuyển động trong cuộc sống.

V. RÚT KINH NGHIỆM: 
..............................................................................................................
.............................................................................................................