Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu. Ngày thứ ba

Ngày: Thứ ba

 

- Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh.
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi.

   Tập với đĩa thể dục bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
+ Hô hấp: Gà gáy
 + Tay: Đưa tay ra trước lên cao
 + Lườn: Đứng quay người sang hai bên
 + Chân: Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau thẳng
 + Bật: Bật chân sáo.           
* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa.

HOẠT ĐỘNG: LQVT
ĐỀ TÀI: TÁCH 10 THÀNH 2 NHÓM
                                     
1. Mục đích yêu cầu:
*. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được các trang phục mùa hè và có kĩ năng tách gộp trong phạm vi 10.
*. Kỹ năng:    
- Trẻ biết tách gộp trong phạm vi 10 thành 2 nhóm với các cách khác nhau. Nhận biết các số từ 1- 10.
*. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ sức khỏe, ăn mặc phù hợp với thời tiết
2. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử
- Mô hình siêu thị bày bán các loại PTGTnhư: Xe máy, xe đạp, xe ô tô … mỗi loại có số lượng là 10.
- Đồ dùng của trẻ và của cô: rổ đựng lô tô máy bay
3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
- Vận động “Anh phi công ơi”.
- Trò chuyện về bài hát.
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Cung cấp kiến thức
Ôn đếm đến 10, nhận biết số 10
– Cho trẻ đi xem mô hình (Siêu thị)
– Ở siêu thị có những gì? (Xe máy, xe đạp, xe ô tô …)
– Có bao nhiêu Xe máy? (10)
– Có bao nhiêu Xe đạp? (10)
– Có bao nhiêu Ô tô? (9)
– Cô có thẻ số mấy? (10)
– Làm thế nào để số lượng ô tô bằng số lượng thẻ số của cô? (Thêm 1 Ô tô)
– Cô thêm vào, cho trẻ gắn thẻ số.
– Cho 2-3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng là 10.
Tách, gộp trong phạm vi 10.
+ Chia tách mẫu.
– Cô đưa lần lượt 10 chiếc máy bay ra ( Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng)
– Từ 10 chiếc máy bay cô tách ra thành 2 phần bằng các cách sau:
– Cô tách một phần có 1 chiếc máy bay, 1 phần có 9 chiếc máy bay ( Cho trẻ đếm  từng phần)
– Cho trẻ gộp lại và đếm
 Cô vừa tách nhóm có 10 chiếc máy bay thành 2 phần theo cách (Tách 1 và 9). Cô cũng vừa gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 10 chiếc máy bay theo cách (gộp 1 và 9)
– Ai có cách tách 10 chiếc máy bay  thành 2 phần khác cách của cô? Gọi 1-2 trẻ trả lời.
– Ngoài cách tách vừa rồi cô còn có cách tách 2 và 8, 3 và 7,4 và 6,5 và 5.
- Cô làm tương tự như cách 1.
+ Trẻ thực hiện
– Cho trẻ đưa tất cả số máy bay ra ( Cho trẻ đếm)
– Yêu cầu trẻ tách, gộp số máy bay ra thành 2 phần theo yêu cầu của cô (Tách/gộp 1 và 9, 2 và 8, 3 và 7,4 và 6, 5 và 5.)
– Trẻ thực hiện trước cô cũng cố sau.
– Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
– Vừa rồi các con đã được tách gộp nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần theo các cách khác nhau, bây giờ hãy trả lời thật nhanh câu hỏi của cô:
+ Có mấy cách tách nhóm có 10 đối tượng ra thành 2 phần?
+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 10 đối tượng?
*Luyện tập
+ Trò chơi 1: Thử tài của bé

+ Trò chơi 2: Kết nhóm
– Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc thơ “Cô dạy con” Khi nghe thấy hiệu lệnh “ Kết nhóm ”,Trẻ sẽ nói “ Nhóm mấy ”,Cô nói nhóm có 10 bạn. Khi trẻ tạo được nhóm có 10 bạn rồi thì cô hô tiếp “Chia rẽ” thì trẻ sẽ tách nhóm theo ý thích, có thể nhóm có 1 bạn hoặc nhóm có 9 bạn, nhóm có 2 bạn và nhóm có 8 bạn…và tiếp tục cô hô “ Kết nhóm ” thì từ các nhóm nhỏ trẻ gộp lại thành một nhóm có số lượng là 10.
– Luật chơi: Nếu trẻ nào tách nhóm chậm hoặc không biết tạo nhóm sẽ phải ra ngoài một lượt chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ vận động bài “Bé làm phi công” và chuyển sang hoạt động khác

- Hoạt động có mục đích: Dùng que vẽ nhà sàn Bác Hồ dưới nền sân trường.
- Trò chơi vận động: Đi chợ về chợ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời tùy thích

- Góc xây dựng: Lăng Bác, nhà sàn Bác Hồ...
- Góc phân vai: Đóng vai Bác Hồ và các em nhi đồng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về Bác Hồ…
- Góc học tập: Trẻ cùng đếm, tạo nhóm theo ý thích; dùng que tính tạo hình hình học.

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ ăn đúng giờ, ngủ đủ giấc. Biết lấy gối, chăn về vị trí của mình.
- Sau khi ngủ dậy biết cất đồ dùng và làm vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ thực hiện vở ở trường.
- Nhật xét, nêu gương, cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Vệ sinh trước khi về.
- Trao đổi trò chuyện với PHHS về tình hình của trẻ trong ngày.
- Thông báo cho PH các hoạt động cần thiết trong ngày tiếp theo

………………………………………