© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 158 - Văn bản: Con chó Bấc (trích “Tiếng gọi nơi hoang dã”)

Thứ tư - 29/01/2020 09:35
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 158 - Văn bản: Con chó Bấc (trích “Tiếng gọi nơi hoang dã”)
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G. Lân- đơn về sự gắn bó sâu sắc, chân thành giữa Thooc- tơn và con chó Bấc và sự đáp lại của con chó Bấc với Thooc- tơn.
2. Kĩ năng:                  
   - Rèn kĩ năng tìm hiểu và phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật là động vật bằng phép nhân hóa.
3. Thái độ:
   - Giáo dục HS lòng yêu thương đối với loài vật.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 5p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Câu hỏi : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu chung văn bản.
- Mục tiêu: Nắm được những thông tin khái quát văn bản.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 10p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................

GV: ? Hãy cho biết vài nét về tác giả?
HS: ( Trả lời )


GV: Nhận xét, bổ sung.

? Hiểu biết về tác phẩm?
HS: ( Trả lời )
GV: Nhận xét và chốt ý.
GV: HDHS đọc giọng: mạch lạc, rõ ràng.
-> Đọc mẫu.
HS: ( Đọc văn bản)       
-> Lưu ý HS một số từ khó.
? Bố cục của bài có thể được chia như thế nào?Nội dung?
HS: ( Trả lời )


GV: Nhận xét .
? Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu?
HS: ( Tự sự + Miêu tả.)
GV: Chốt lại.
I. Tìm hiểu chung:
 1. Tác giả:
 - G.Lân đân( 1876-1916), là nhà văn hiện thực nổi tiếng người Mĩ.
- Trải qua thời niên thiếu vất vả, từng làm nhiều nghề, sớm tiếp cận với tư tưởng CNXH.
2. Tác phẩm:
- Trích “ Tiếng gọi nơi hoang dã” ( 1903)
- Thể loại: Truyện ngắn.



 3. Bố cục: 3 phần
- P1: Từ đầu-> “Khơi dậy lên được”: Giới thiệu Bấc.
- P2: Tiếp -> “ Biết nói đấy”: Tình cảm của Thooc-tơn đối với Bấc.
- Còn lại: Tình cảm của Bấc đối với Thooc-tơn.
 
Hoạt động 2: HDHS phân tích văn bản.
- Mục tiêu: Nắm được nội dung và nghệ thuật văn bản.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 20p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: ? Lai lịch của Bấc được giới thiệu ở những thời điểm nào ?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Trước khi gặp Thooc- tơn, cuộc sống của Bấc như thế nào?
HS: (- Đi săn hoặc đi lang thang đây đó…)            
GV: ? Bấc đã cảm nhận được gì về quãng đời này?
HS: ( - Có tình cảm nhưng tình cảm ấy chỉ là chuyện làm ăn cùng hội cùng phường.
     - Tình bạn trịnh trọng và đường hoàng.)
GV: ? Từ đó, em thấy Bấc có một cuộc sống như thế nào ở nhà thẩm phán Mi-lơ?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Điều gì phát sinh bên trong Bấc khi gặp chủ mới Thooc- tơn?
HS: ( - Tình yêu thương, một tình yêu thương thực sự và nồng nàn-> Sâu sắc, chân thành từ bên trong. )
GV: Nhận xét.
? Bấc đã cảm nhận những gì từ tình yêu thương thực sự này?
HS: (- Sôi nổi, nồng cháy, tôn thờ cuồng nhiệt-> Mãnh liệt không gì kìm hãm nổi.)
GV: ? Vậy, thế nào là yêu thương đến tôn thờ?
HS: ( - Quý trọng, cảm phục, ngưỡng vọng. )
GV: Nhận xét.
? Bấc đã có một cuộc sống như thế nào khi gặp Thooc- tơn?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Nhận xét về nghệ thuật kể chuyện ở đoạn này?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Từ đó, đặc điểm nào của Bấc được bộc lộ?
HS: ( Trả lời )
II. Phân tích văn bản: 
 1. Giới thiệu Bấc:

a. Ở nhà thẩm phán Mi-lơ:




 

- Hoàn thành trách nhiệm trong vai đầy tớ.
- Nhàn hạ nhưng nhạt nhẽo.

 b. Khi gặp Thooc- tơn:














- Cuộc sống có ý nghĩa hơn vì thỏa mãn được nhu cầu tình cảm.

- Nghệ thuật: So sánh bằng những nhận xét tinh tế.

-> Bấc khao khát và quý trọng tình yêu thương.
C. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Cuộc sống của Bấc khi ở nhà thẩm phán Mi lơ như thế nào?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Khi gặp chủ mới thì Bấc có cuộc sống ra sao?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 2p
+ Ôn bài, chuẩn bị phần tiếp theo của bài.
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây