© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
| HĐ của GV | Nội dung | HĐ của HS |
| GV ghi lên bảng | 1. Ôn tập bài hát HÒ BA LÍ |
HS ghi bài |
| GV trình bày | - GV đàn và hát lại bài hai lần, HS | HS nghe và điều |
| nghe và tự điều chỉnh cách hát cho | chỉnh | |
| đúng. | ||
| GV yêu cầu | - Hát đối đáp như đã luyện tập ở tiết học trước. | HS thực hiện |
| GV yêu cầu | - HS tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp (nhóm 2 em). | HS thực hiện |
| GV kiểm tra | - Kiểm tra: 2 HS lên bảng để hát đối | HS lên kiểm tra |
| GV ghi lên bảng | đáp. 2. Nhạc lí THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, DẤU GIÁNG Ở HOÁ BIỂU GIỌNG CÙNG TÊN |
HS ghi bài |
| GV thuyết trình | Trong tiết 9, các em đã học về hoá biểu và giọng song song, hãy trả lời các câu hỏi sau, câu nào các em chưa nắm vững thì nên ghi vào vở: | HS theo dõi |
| GV hỏi | - Để xác định giọng điệu của bản nhạc, cần dựa vào yếu tố nào? Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài. |
HS trả lời |
| GV hỏi | - Hoá biểu là gì? |
HS trả lời |
| GV giải thích | Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc. Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo | HS theo dõi và ghi nhớ |
| GV hỏi | qui luật nhất định. Nếu bản nhạc có một dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm- vị trí nốt Pha. GV giải thích tương tự với các dấu thăng, dấu giáng khác. - Thế nào là hai giọng cùng tên? |
HS trả lời |
| GV hỏi | Là một giọng trưởng và một giọng thứ cùng chung nốt kết thúc (gọi là chủ âm). - Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên? |
HS trả lời |
| GV ghi lên bảng | Ví dụ như giọng Đô trưởng và Đô thứ; giọng Rê trưởng và Rê thứ; giọng Mi trưởng và Mi thứ... 3. Tập đọc nhạc |
HS ghi bài |
| GV hướng dẫn | CHIM HÓT ĐẦU XUÂN - Luyện cao độ: Đọc từ nốt Đồ đến La. |
HS luyện tập cao độ |
| GV hướng dẫn | - Chia bài TĐN làm bốn câu: | HS nhắc lại, đọc |
| Cầu 1: Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 3. | tên nốt trong | |
| Cầu 2: Đến nốt Đồ đen, ô nhịp thứ 5. | từng câu. | |
| GV giải thích và hướng dẫn | Câu 3: Đến nốt Mi đen, ô nhịp thứ 7. Câu 4: Còn lại. - Luyện tập tiết tấu: Đây là tiết tấu chính trong bài, nó xuất hiện trong cả bốn câu. |
HS theo dõi và thực hiện |
| GV đàn giai điệu | Tập gõ tiết tấu này nhiều lần để đọc nhạc đúng trường độ. - Tập đọc từng câu: GV đàn giai |
HS tập từng câu |
| GV yêu cầu và làm mẫu | điệu ở tốc độ chậm, HS nghe và nhẩm theo. GV bắt nhịp cho các em đọc hòa theo tiếng đàn. Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách. |
HS đọc nhạc và gõ theo phách. |
| GV đàn và đọc nhạc | Nối tiếp các câu tới hết bài. - Hát lời: GV đọc nhạc, HS tự nhẩm |
HS hát lời trên nền giai điệu |
| lời hát cho đúng giai điệu. GV bắt | ||
| GV điều khiển | nhịp để các em tự hát lời. GV sửa chỗ còn sai nếu có. - Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh: |
HS trình bày |
| HS trình bày một vài lần. GV chỉ định các em trình bày theo thứ tự từng tổ, từng bàn, cá nhân. |
Ý kiến bạn đọc
Đề thi học kì 2 môn Tin học 8 sách Chân trời năm 2024