HĐ của GV | Nội dung | HĐ của HS |
GV ghi lên bảng GV yêu cầu GV chỉ định |
1. Ôn tập bài hát
GV yêu cầu các em tự ôn lại bài trong 2 phút.TUỔI HỒNG GV chỉ định một HS hát khá trình bày lại bài. |
HS ghi bài HS ôn lại bài hát HS thực hiện |
GV thực hiện | - GV hướng dẫn chỉnh sửa những chỗ cần thiết. | HS theo dõi |
GV đệm đàn | - GV đệm đàn và trình bày lại bài hát. | HS trình bày |
GV ghi lên bảng | - Tất cả cùng trình bày lại bài hát. 2. Nhạc lí GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HOÀ THANH |
HS ghi bài |
GV yêu cầu | Hãy ghi những câu hỏi sau vào vở và trả lời: | HS thực hiện |
GV hỏi | - Để xác định giọng điệu của bản nhạc, cần dựa vào yếu tố nào? Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài. | HS trả lời |
GV hỏi | - Hoá biểu là gì? Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc. |
HS trả lời |
GV hỏi | - Lấy ví dụ về một số bài hát có hoá biểu? Trong sách là những bài như Hò kéo pháo, Tuổi hồng, Bóng cây Kơ-nia, Quốc tế ca... |
HS trả lời |
GV hỏi | - Thế nào là hai giọng song song? Là một giọng trưởng và một giọng thứ cùng chung hoá biểu. | HS trả lời |
GV yêu cầu | GV yêu cầu HS mở sách trang 71 và hỏi: | HS thực hiện |
GV hỏi về cặp | - Giọng Đô trưởng song song với | HS trả lời |
giọng song song | giọng nào? | |
GV giới thiệu | Tương tự, giọng Mi thứ, La trưởng, Si thứ song song với giọng nào? Công thức giọng La thứ (còn gọi là | HS ghi bài |
GV hỏi | giọng La thứ tự nhiên): Công thức giọng La thứ hoà thanh: - Nhận xét sự khác nhau giữa hai |
HS trả lời |
GV đàn | giọng trên? Giọng La thứ hoà thanh có xuất hiện nốt Son thăng. - Tập đọc cao độ giọng La thứ tự |
HS đọc theo đàn |
GV ghi lên bảng | nhiên và giọng La thứ hoà thanh 3. Tập đọc nhạc | HS ghi bài |
GV giới thiệu | HÃY HÓT, CHÚ CHIM NHỎ HAY HÓT Giới thiệu về bài: Bài TĐN số 3 là | HS theo dõi |
GV trình bày | hai câu đầu trong bài hát Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót. GV trình bày đầy đủ bài hát. |
HS nghe |
GV yêu cầu | Chia câu: Bài TĐN có 2 câu, mỗi | HS thực hiện |
GV hướng dẫn | câu 4 ô nhịp. - Tập đọc nhạc từng câu: GV đàn |
HS tập đọc nhạc |
GV yêu cầu | giai điệu mỗi câu 2-3 lần, HS lắng nghe và đọc nhẩm theo. GV đàn và bắt nhịp (đếm 2-3) để tất cả đọc hoà theo tiếng đàn. Ô nhịp số 4 và 8, GV nên đọc mẫu để HS đọc đúng trường độ nốt móc đơn chấm dôi và nốt móc kép. - Hát lời ca: Nửa lớp đọc nhạc |
HS thực hiện |
GV điều khiển | đồng thòi nửa kia hát lòi ca, đổi lại cách trình bày. - Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh: |
HS trình bày |
Nửa lớp đọc nhạc và hát câu 1, | ||
nửa kia đọc nhạc, hát câu 2. Thể | ||
hiện bài với sắc thái mềm mại, | ||
du dương. | ||
GV yêu cầu | - Củng cố bài: GV yêu cầu mỗi tổ trưởng cử một bạn trong tổ trình bày bài. GV đánh giá kết quả để tạo nên không khí thi đua. | HS thực hiện |
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn