Soạn giảng Đạo đức lớp 1 - Bài 1: Em giữ sạch đôi tay

I. MỤC TIÊU:
Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đôi tay, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau:
- Nêu được các việc làm để giữ sạch đôi tay
- Biết vì sao phải giữ sạch đôi tay
- Tự thực hiện vệ sinh đôi bàn tay đúng cách.
2. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1
Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo
Máy tính, bài giảng PP
HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1  

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Khởi động: GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Tay thơm tay ngoan” GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay như thế nào? Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào? GV góp ý đưa ra kết luận: Để có bàn tay thơ,, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay sạch sẽ hàng ngày. 2. Khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng GV đặt câu hỏi theo tranh Vì sao em cần giữ sạch đôi tay? Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt. Kết luận: - Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, luôn khoẻ mạnh và vui vẻ hơn. - Nếu không giữ sạch đôi bàn tay sẽ khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết: + Em rửa tay theo các bước như thế nào? - GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay 5/ Rửa tay sạch dưới vòi nước 6/ Làm khô tay bằng khăn sạch. Kết luận: Em cần thực hiện đúng các bước rửa tay để có bàn tay sạch sẽ. 3. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK. GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh đôi tay. GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ đôi tay + Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ + Tranh 3: Cắt móng tay sạch sẽ Tranh thể hiện bạn không biết giữ gìn đôi bàn tay: + Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo + Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay của các bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 2,4. Hoạt động 2: Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh đôi tay GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi: Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì sao? GV gợi mở để HS chọn những hành động nên làm: tranh 1,2,4, hành động không nên làm: tranh 3 Kết luận: Em cần làm theo các hành động ở tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3. Hoạt động 3: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ sạch đôi tay - GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Vận dụng Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức khoẻ của bản thân   Hoạt động 2: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hàng ngày - GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ đôi tay sạch sẽ Kết luận: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày để có cơ thể khoẻ mạnh. Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học.

- HS hát - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát tranh - HS trả lời. - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày. - HS lắng nghe - Học sinh trả lời - HS tự liên hệ bản thân kể ra. - HS lắng nghe. - HS quan sát - HS chọn - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - HS chọn - HS lắng nghe - HS chia sẻ - HS nêu - HS lắng nghe - HS thảo luận và nêu - HS lắng nghe