Giáo án mầm non: Kế hoạch chủ đề: Thế giới động vật. Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước. Ngày: Thứ hai

I. Đón trẻ:
- Đến lớp sớm đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp

II. Thể dục buổi sáng
   Tập với đĩa thể dục bài: “Cá vàng bơi”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao
+ Lườn: Đứng quay người sang hai bên
+ Chân: Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau thẳng
+ Bật: Bật chân sáo.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa.

III. Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON VẬT SÔNG DƯỚI NƯỚC

1. Mục đích, yêu cầu:
*Kiến thức:
-Trẻ gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống dưới nước
- Trẻ biết được nuôi các con vật sống dưới nước rất có ích
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tri giác phát triển tư duy khả năng chú ý ghi nhớ
- Rèn khả năng phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ
*Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc các con vật  

2. Chuẩn bị
- Slide bài giảng
- Tranh ảnh vẽ về các con vật sống dưới nước
- Tranh lô tô về các con vật sống dưới nước
- 2 mô hình hồ nước
- Một số con vật sống dưới nước bằng nhựa có gắn chữ số
- Vòng thể dục
3. Tiến hành tổ chức
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Hát và vận động bài hát “Tôm, cá, cua thi tài”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát.
*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
* Cung cấp kiến thức:
- Cô đố trẻ:
“Con gì có vẩy có vây
Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”
- Cho trẻ quan sát mô tả những đặc điểm rõ nét của con cá:
+ Con cá có 3 phần đầu, mình, đuôi, đầu có 2 mắt, có mang, miệng.
+ Thân cá có vây, vẩy và cuối cùng là đuôi cá.
+ Cá bơi bằng đuôi, thở bằng mang, lái bằng vây.
+ Cho trẻ làm động tác cá bơi

• Cô đố trẻ:

“ Thân gần đầu
                               Râu gần mắt
                               Lưng còng co quắp 
                               Mà bơi rất tài ”
                              Đố các cháu biết đó là con gì?”
  - Cô treo tranh con tôm lên bảng
  - Con tôm có những bộ phận gì?
(Con tôm có những chân nhỏ dài ở gần đầu, râu gần mắt, lưng thì cong tôm bơi thụt lùi nhưng bơi rất là giỏi…)
 *Cho trẻ so sánh con cá với con tôm
                             “Con gì tám cẳng 2 càng
                    Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ”
                                                          Đố là con gì ?
- Cô treo tranh con cua lên bảng cho trẻ quan sát
- Con cua có những bộ phận gì
(Con cua có 8 cẳng 2 càng có mai rất cứng cua nấu ăn rất là ngon và rất là bổ)
- Cô cho trẻ đếm càng cua và cẳng cua
*Tương tự như vậy cô cho trẻ tìm hiểu về ốc, trai, bạch tuộc… và đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời
* Cô khái quát: Tất cả những con vật này sống dưới  nước nên gọi là động vật sống dưới nước, động vật này đều có ích cho con người là nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho cơ thể con người các con phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng để cho chúng lớn cho các con ăn hàng ngày nhé!
*Luyện tập:
Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”
- Cách chơi: Cô sẽ đọc từng gợi ý của ô số và nhiệm vụ của trẻ sẽ suy nghĩ 5 giây và chọn lô tô tranh con vật giơ lên.
- Luật chơi: Trẻ nào thực hiện đúng sẽ được tuyên dương.
Trò chơi 2: “Đi chợ”

• Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là sẽ bật qua các vòng đến chợ chọn mua 1 loại hải sản, đem về bỏ vào rổ đội mình.
• Luật chơi: Khi bật không được chạm vòng, nếu chạm quay về thực hiện lại. Mỗi lượt đi chợ chỉ được chọn 1 con. Kết thúc trò chơi, đội nào được nhiều hải sản hơn thì chiến thắng.

* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” và chuyển sang hoạt động khác

IV. Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
- Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời tùy thích.

V. Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây hồ cá.
- Góc phân vai: Đi chợ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số con vật sống dưới nước.
- Góc học tập: Xếp hột hạt, ghép nét chữ các chữ cái đã học

VI. Vệ sinh, ăn ngủ:
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ ăn đúng giờ, ngủ đủ giấc. Biết lấy gối, chăn về vị trí của mình.
- Sau khi ngủ dậy biết cất đồ dùng và làm vệ sinh cá nhân.

VII. Hoạt động chiều:
- Cho trẻ thực hiện vở ở trường
- Cho trẻ xem truyện cổ tích

VIII. Trả trẻ:
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh một số biện pháp phòng bệnh khi thời tiết giao mùa và dịch Corona hiện nay.

IX. Đánh giá cuối ngày:
………………………………………