Đề kiểm tra trắc nghiệm Sinh học 9 (Đề số 30).

A. PHẦN TỰ LUẬN
 
Câu 1. Chuỗi thức ăn là gì? Hãy nêu sơ đồ của 5 chuỗi thức ăn có số mắc xích theo thứ tự lần lượt bằng 3, 4, 5, 6 và 7?
Câu 2. Quần thể người có những điểm nào giống và khác với những quần thể sinh vật khác. Nguyên nhân và ý nghĩa của sự khác nhau đó là gì?
Câu 3. Một đoạn của một gen có trật tự các cặp nuclêôtit như sau:
 




a) Xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ đoạn gen nói trên.
b) Hãy so sánh chiều dài và số đơn phân của đoạn ARN với chiều dài và số đơn phân của đoạn gen nói trên.
 
B. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 
Câu 1. Tác nhân chủ yếu nào gây ô nhiễm môi trường?
 
A. Tác động của con người
B. Sự thay đổi của khí hậu
C. Các điều kiện bất thường của ngoại cảnh, lũ lụt, thiên tai
D. Do các loài sinh vật trong các quần xã sinh vật tạo ra.
 
Câu 2. Hãy cho biết nhóm tài nguyên nào sau đây là cùng một dạng (tài nguyên tái sinh, tài nguyên không tái sinh hoặc tài nguyên năng lượng vĩnh cửu)?
 
A. Đất, tài nguyên sinh vật và khí đất
B. Dầu mỏ, khí đất và tài nguyên sinh vật
C. Bức xạ mặt trời, tài nguyên rừng và nước
D. Rừng, tài nguyên đất và tài nguyên nước
 
Câu 3. Tác động đáng kể nhất của con người đối với môi trường trong thời kì nguyên thuỷ là gì?
 
A. Trồng cây lương thực
B. Chăn nuôi gia súc và hái lượm cây rừng
C. Hái lượm cây rừng và săn bắt động vật hoang dã
D. Biết dùng lửa nấu chín thức ăn và sưởi ấm cơ thể, xua đuổi thú dữ
 
Câu 4. Gió và năng lượng nhiệt từ trong lòng đất được xếp vào nguồn tài nguyên nào sau đây?
 
A. Tài nguyên không tái sinh
B. Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu
C. Tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh
D. Tài nguyên tái sinh
 
Câu 5. Mật độ của quần thể được xác định bằng số lượng cá thể sinh vật trên một đơn vị gì?
 
A. Một đơn vị diện tích hay thể tích
B. Một đơn vị diện tích
C. Một khu vực nhất định
D. Một khoảng không gian rộng lớn
 
Câu 6. Nguồn gốc gây ra sự ô nhiễm sinh học môi trường sống là do đâu?
 
A. Các vụ thử vũ khí hạt nhân
B. Các bao bì bằng nhựa, cao su thải ra môi trường
C. Các chất thải từ sinh vật như phân, xác chết, rác bệnh viện
D. Các khí thải do quá trình đốt cháy nhiên liệu.
 
Câu 7. Chọn các cụm từ cải tạo, công nghệ sinh học, trách nhiệm, nguồn gen, sinh vật, hết sức cần thiết, điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2, 3,... để hoàn chỉnh các câu sau:
 
Úng đụng...(1)…để bảo tồn...(2)... quí hiếm và lai tạo ra các giống...(3)... có năng suất, chất lượng cao và khả năng chống chịu tốt, là việc làm...(4)... và có hiệu quả để bảo vệ thiên nhiên. Mỗi chúng ta đều có...(5)... trong việc giữ gìn và...(6)... thiên nhiên.

 HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI

A. PHẦN TỰ LUẬN
 
Câu 1.
 
1. Chuỗi thức ăn
 
Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loại sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn được xem là một mắc xích, vừa bị tiêu thụ mắc xích sau nó tiêu thụ.
 
Mỗi chuỗi thức ăn thường mở đầu bằng sinh vật sản xuất và kết thúc bằng sinh vật phân giải.
 
2. Sơ đồ của 5 chuỗi thức ăn
 
- Chuỗi thức ăn gồm có 3 mắt xích:
 
Cây xanh => thỏ => vi khuẩn
 
- Chuỗi thức ăn gồm có 4 mắc xích :
 
Cây xanh => chuột => mèo => vi khuẩn
 
- Chuỗi thức ăn gồm có 5 mắc xích:
 
Cây xanh => sâu => gà => cáo => vi khuẩn
 
- Chuỗi thức ăn gồm có 6 mắt xích
 
Cây xanh => cào cào => ếch => rắn => đại bàng => vi khuẩn
 
- Chuỗi thức ăn gồm 7 mắt xích :
 
Cây xanh => sâu => bọ ngựa => chim ăn côn trùng => đại bàng => người => vi khuẩn.
 
Câu 2.
 
1. Điểm giống nhau và khác nhau giữa quần thể người với các quần thể sinh vật khác
 
- Quần thể người với các quần thể sinh vật khác đều có các đặc điểm về giới tính (tỉ lệ đực, cái), thành phần nhóm tuổi, mật độ, tỉ lệ sinh sản, tỉ lệ tử vong...
 
- Riêng ở quần thể người có đặc điểm mà các quần thể sinh vật khác không có là: kinh tế, pháp luật, hôn nhân, văn hóa, giáo dục..
 
2. Nguyên nhân và ý nghĩa của sự khác nhau
 
a. Nguyên nhân
 
Quần thể người có những đặc trưng riêng vì do người có tư duy, có trí thông minh nên có khả năng tự điều chỉnh các đặc trưng sinh thái trong quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên.
 
b. Ý nghĩa của sự khác nhau
 
Ở quần thể người xuất hiện các đặc trưng riêng như kinh tế, pháp luật, hôn nhân, văn hóa, giáo dục..., cho thấy ở quần thể người đã hình thành các mối quan hệ mới.
 
Ngoài các mối quan hệ giữa người với các dạng sinh vật khác và với các nhân tố sinh thái, quan trọng hơn ở con người đã xuất hiện các mối quan hệ chặt chẽ với nhau và chính các mối quan hệ này đã thúc đẩy cho xã hội loài người phát triển, không những thoát khỏi sự lệ thuộc hoàn toàn vào tự nhiên mà còn vươn lên tác động cải tạo môi trường và làm thay đổi các nhân tố sinh thái có lợi cho mình.
 
Câu 3.
 
a. Trình tự các đơn phân của đoạn ARN:
 
ARN chỉ được tổng hợp từ 1 mạch của gen (gọi là mạch khuôn hay mạch gốc). Xét hai khả năng sau:
 
* Nếu mạch 1 là mạch khuôn:
 
Mạch 1 có: A – T – X – A – G – T – X - A – X – G
 
Theo nguyên tắc trong quá trình tổng hợp ARN: A mạch khuôn liên kết với U, T mạch khuôn liên kết với A, G mạch khuôn liên kết với X và X mạch khuôn liên kết với G.
 
Do đó, trình tự các đơn phân của đoạn ARN được tổng hợp từ đoạn gen trên là:
 
U – A – G – U – X – A – G – U – G – X
 
* Nếu mạch 2 là mạch khuôn:
 
Mạch 2 có:T – A – G – T – X – A – G – T – G – X
 
Suy ra trình tự các đơn phân của đoạn ARN được tổng hợp là:
 
A – U – X – A – G – U – X – A – X – G
 
b. So sánh đoạn ARN và đoạn gen về chiều dài và số đơn phân
 
ARN được tổng hợp từ 1 mạch của gen. Nên:
 
- Chiều dài của đoạn ARN và của đoạn gen bằng nhau
- Số lượng đơn phân của đoạn ARN bằng phân nửa số lượng đơn phân của đoạn gen tạo ra nó.
 
B. PHẦN TRẮC NGHIỆM
 
Câu 1. A     Câu 2. D     Câu 3. D
Câu 5. A     Câu 6. C     Câu 7. C
 
Câu 7. 1. Công nghệ sinh học ; 2. Nguồn gen ; 3. Sinh vật; 4. Hết sức cần thiết; 5. Trách nhiệm ; 6. Cải tạo