Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 102 - Tập làm văn: Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống.
2. Kĩ năng:          
- Rèn luyện kỉ năng thực hiện các thao tác làm văn nghị luận.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác tìm hiểu cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống có hiệu quả.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo, giao tiếp, trình bày.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- Sách GK, giáo án
2. Học sinh:
- Đọc trước bài, soạn bài
3. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành luyện tập.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy và trò	Nội dung
A.Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình. - Thời gian: 5p + Ổn định tổ chức:……………………Vắng :……………………………………… + Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài giảng. + Giới thiệu bài mới: - Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống: - Mục tiêu: Biết cách làm kiểu bài nghị luận. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 10p - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài SGK/23. ? Đề thuộc thể loại gì?Đề nêu lên sự việc, hiện tượng gì? Đề yêu cầu cần làm gì? HS: ( Trả lời )       GV: HDHS tìm ý. ? Việc làm của Nghĩa nói lên điều gì? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét, bổ sung. ? Vì sao phải học tập bạn Nghĩa?Làm theo Nghĩa sẽ có tác dụng gì? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét. -> HDHS lập dàn bài theo SGK vào vở. MB TB KB HS: ( Viết phần mở bài ) -> HS sửa lỗi chính tả, cách dùng từ… ( Chú ý đến liên kết mạch lạc giữa các câu trong đoạn. ) GV: Nhận xét và chốt lại. -> Gọi HS đọc ghi nhớ.	II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống: * Ví dụ:  Đề bài về tấm gương Phạm Văn Nghĩa. 1. Tìm hiểu đề: 2. Tìm ý: HS nghèo vượt khó, học giỏi. - Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp mẹ việc đồng áng. - Nghĩa là người biết sáng tạo làm tời cho mẹ kéo. - Học tập Nghĩa là hộc tập yêu cha mẹ, học lao động, học cách kết hợp học với hành, học sáng tạo với làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn. 3. Lập dàn bài: a. Mở bài: ( SGK ) b. Thân bài: - Phân tích ý nghĩa việc làm của Phạm Văn Nghĩa. - Đánh giá việc làm của Phạm Văn Nghĩa. - Đánh giá việc phát động phong trào học tập Phạm Văn Nghĩa: + Tấm gương đời thường, bình thường ai cũng có thể làm được. + Từ một gương có thể tạo ra nhiều người tốt-> Xã hội tốt. c. Kết bài: ( SGK ) 4. Viết bài: 5. Đọc lại bài viết và sửa chữa: * Ghi nhớ: ( SGK/24 )
Hoạt động 2: HDHS luyện tập - Mục tiêu: thực hành kiến thức - Phương pháp: thảo luận, thực hành. - Thời gian: 17p - Điều chỉnh:....................................................................................................................
GV: Yêu cầu HS tìm ý cho đề bài số 4 (SGK/22). HS: Tìm ý, trình bày nhận xét, bổ sung.	II. Luyện tập:  * Đề 4: (SGK/22 )  Tìm ý : + Nhận xét về nhân vật Nguyễn Hiền: - Thông minh, ham học, vượt khó. - Tự tin vào bản thân, có ý chí. + Suy nghĩ của bản thân: - Nguyễn Hiền là tấm gương cần học tập. - Cần rèn luyện tinh thần vượt khó , ý chí ham học.
C. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu: Thực hành kiến thức - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 5p ? Nêu bố cục một bài văn nghị luận? - Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 5p ? Nêu cách làm một bài văn nghị luận? - Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức. - Phương pháp: Tư duy - Thời gian: 3p + Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài: Hoa sớm, Phố núi. - Điều chỉnh:...................................................................................................................