© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 102 - Tập làm văn: Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (Tiếp theo)

Thứ ba - 14/01/2020 11:06
Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 102 - Tập làm văn: Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống.
2. Kĩ năng:          
- Rèn luyện kỉ năng thực hiện các thao tác làm văn nghị luận.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác tìm hiểu cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống có hiệu quả.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo, giao tiếp, trình bày.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- Sách GK, giáo án
2. Học sinh:
- Đọc trước bài, soạn bài
3. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành luyện tập.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình.
- Thời gian: 5p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài giảng.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
- Mục tiêu: Biết cách làm kiểu bài nghị luận.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận.
- Thời gian: 10p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
 
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài SGK/23.
? Đề thuộc thể loại gì?Đề nêu lên sự việc, hiện tượng gì? Đề yêu cầu cần làm gì?
HS: ( Trả lời )      

GV: HDHS tìm ý.
? Việc làm của Nghĩa nói lên điều gì?
HS: ( Trả lời )

GV: Nhận xét, bổ sung.

? Vì sao phải học tập bạn Nghĩa?Làm theo Nghĩa sẽ có tác dụng gì?
HS: ( Trả lời )

GV: Nhận xét.

-> HDHS lập dàn bài theo SGK vào vở.
  • MB
  • TB
  • KB










HS: ( Viết phần mở bài )
-> HS sửa lỗi chính tả, cách dùng từ…
( Chú ý đến liên kết mạch lạc giữa các câu trong đoạn. )
GV: Nhận xét và chốt lại.
-> Gọi HS đọc ghi nhớ.
II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:

* Ví dụ:  Đề bài về tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
1. Tìm hiểu đề:
2. Tìm ý: HS nghèo vượt khó, học giỏi.

- Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp mẹ việc đồng áng.
- Nghĩa là người biết sáng tạo làm tời cho mẹ kéo.

- Học tập Nghĩa là hộc tập yêu cha mẹ, học lao động, học cách kết hợp học với hành, học sáng tạo với làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn.

3. Lập dàn bài:
a. Mở bài: ( SGK )
b. Thân bài:
- Phân tích ý nghĩa việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc phát động phong trào học tập Phạm Văn Nghĩa:
+ Tấm gương đời thường, bình thường ai cũng có thể làm được.
+ Từ một gương có thể tạo ra nhiều người tốt-> Xã hội tốt.
c. Kết bài: ( SGK )

4. Viết bài:
5. Đọc lại bài viết và sửa chữa:



* Ghi nhớ: ( SGK/24 )
Hoạt động 2: HDHS luyện tập
- Mục tiêu: thực hành kiến thức
- Phương pháp: thảo luận, thực hành.
- Thời gian: 17p
- Điều chỉnh:....................................................................................................................

GV: Yêu cầu HS tìm ý cho đề bài số 4
(SGK/22).
HS: Tìm ý, trình bày nhận xét, bổ sung.

 
II. Luyện tập:

 * Đề 4: (SGK/22 )
 Tìm ý :
+ Nhận xét về nhân vật Nguyễn Hiền:
- Thông minh, ham học, vượt khó.
- Tự tin vào bản thân, có ý chí.
+ Suy nghĩ của bản thân:
- Nguyễn Hiền là tấm gương cần học tập.
- Cần rèn luyện tinh thần vượt khó , ý chí ham học.
C. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu: Thực hành kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Nêu bố cục một bài văn nghị luận?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Nêu cách làm một bài văn nghị luận?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 3p
+ Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài: Hoa sớm, Phố núi.
- Điều chỉnh:...................................................................................................................

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây