Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 102 - Tập làm văn: Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (Tiếp theo)

Thứ ba - 14/01/2020 11:06

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 102 - Tập làm văn: Cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống (Tiếp theo)

Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống.
2. Kĩ năng:          
- Rèn luyện kỉ năng thực hiện các thao tác làm văn nghị luận.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác tìm hiểu cách làm bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống có hiệu quả.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo, giao tiếp, trình bày.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên:
- Sách GK, giáo án
2. Học sinh:
- Đọc trước bài, soạn bài
3. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành luyện tập.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình.
- Thời gian: 5p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài giảng.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:
- Mục tiêu: Biết cách làm kiểu bài nghị luận.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận.
- Thời gian: 10p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
 
GV: Yêu cầu HS đọc đề bài SGK/23.
? Đề thuộc thể loại gì?Đề nêu lên sự việc, hiện tượng gì? Đề yêu cầu cần làm gì?
HS: ( Trả lời )      

GV: HDHS tìm ý.
? Việc làm của Nghĩa nói lên điều gì?
HS: ( Trả lời )

GV: Nhận xét, bổ sung.

? Vì sao phải học tập bạn Nghĩa?Làm theo Nghĩa sẽ có tác dụng gì?
HS: ( Trả lời )

GV: Nhận xét.

-> HDHS lập dàn bài theo SGK vào vở.
  • MB
  • TB
  • KB










HS: ( Viết phần mở bài )
-> HS sửa lỗi chính tả, cách dùng từ…
( Chú ý đến liên kết mạch lạc giữa các câu trong đoạn. )
GV: Nhận xét và chốt lại.
-> Gọi HS đọc ghi nhớ.
II. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống:

* Ví dụ:  Đề bài về tấm gương Phạm Văn Nghĩa.
1. Tìm hiểu đề:
2. Tìm ý: HS nghèo vượt khó, học giỏi.

- Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp mẹ việc đồng áng.
- Nghĩa là người biết sáng tạo làm tời cho mẹ kéo.

- Học tập Nghĩa là hộc tập yêu cha mẹ, học lao động, học cách kết hợp học với hành, học sáng tạo với làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn.

3. Lập dàn bài:
a. Mở bài: ( SGK )
b. Thân bài:
- Phân tích ý nghĩa việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc làm của Phạm Văn Nghĩa.
- Đánh giá việc phát động phong trào học tập Phạm Văn Nghĩa:
+ Tấm gương đời thường, bình thường ai cũng có thể làm được.
+ Từ một gương có thể tạo ra nhiều người tốt-> Xã hội tốt.
c. Kết bài: ( SGK )

4. Viết bài:
5. Đọc lại bài viết và sửa chữa:



* Ghi nhớ: ( SGK/24 )
Hoạt động 2: HDHS luyện tập
- Mục tiêu: thực hành kiến thức
- Phương pháp: thảo luận, thực hành.
- Thời gian: 17p
- Điều chỉnh:....................................................................................................................

GV: Yêu cầu HS tìm ý cho đề bài số 4
(SGK/22).
HS: Tìm ý, trình bày nhận xét, bổ sung.

 
II. Luyện tập:

 * Đề 4: (SGK/22 )
 Tìm ý :
+ Nhận xét về nhân vật Nguyễn Hiền:
- Thông minh, ham học, vượt khó.
- Tự tin vào bản thân, có ý chí.
+ Suy nghĩ của bản thân:
- Nguyễn Hiền là tấm gương cần học tập.
- Cần rèn luyện tinh thần vượt khó , ý chí ham học.
C. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu: Thực hành kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Nêu bố cục một bài văn nghị luận?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Nêu cách làm một bài văn nghị luận?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 3p
+ Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài: Hoa sớm, Phố núi.
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
Loading...

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Loading...
THÀNH VIÊN
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây