© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 134: Trả bài tập làm văn số 6

Thứ tư - 29/01/2020 08:41
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 134: Trả bài tập làm văn số 6
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nhận rõ ưu, khuyết điểm trong bài viết của mình, biết sử lỗi chính tả và cách diễn đạt.
- Kiểm tra đánh giá cách viết bài văn nghị luận của học sinh.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng hành văn trôi chảy, mạch lạc và biết cách sử chữa bài viết.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực, sửa chữa và rút kinh nghiệm qua bài viết .
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 3p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :…………………………………
+ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Yêu cầu Hs nhắc lại đề.
- Mục tiêu: Nhận ra lỗi sai, biết cách sửa chữa.
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 20p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
* Đề bài:
Câu 1: Thế nào là nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích?





Câu 2: Bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích cần đảm bảo những yêu cầu gì?






Câu 3:Suy nghĩ của em về tình yêu làng, yêu quê hương đất nước của nhân vật ông Hai trong văn bản “ Làng” của Kim Lâm.












 
I. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề:
Câu 1: (2đ)
- Nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm.
Câu 2: (2đ)
- Bài làm cần đảm bảo đầy đủ các phần của một bài nghị luận:
+ MB: giới thiệu tác phẩm và nêu ý kiến đánh giá sơ bộ của mình.
+ TB: Nêu các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật….
+ KB: Nhận định, đánh giá chung của mình về tác phẩm.
Câu 3: (6đ)
a. Mở bài: (1đ)
- Giới thiệu về nhân vật, về tình yêu làng, yêu quê hương đât nước của nhân vật.
b. Thân bài: (4đ)
a. Tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai:
- Chi tiết đi tản cư nhớ làng
- Theo dõi tin tức kháng chiến
- Tâm trạng khi nghe tin đồn làng Chợ Dầu theo Tây.
- Niềm vui khi tin đồn được cải chính
b. Nghệ thuật xây dựng nhân vật
- Chọn tình huống tin đồn thất thiệt để thể hiện nhân vật.
- Các chi tiết miêu tả nhân vật
- Các hình thức trần thuật (Đối thoại, độc thoại…)
 c. Kết bài: (1đ)
- Khẳng định sức hấp dẫn của nhân vật ông Hai.
- Thành công của tác giả trong việc xây dựng nhân vật.
Hoạt động 2: Nhận xét bài kiểm tra của học sinh và trả bài – gọi điểm:
- Mục tiêu: Học sinh nhận ra lỗi sai trong bài kiểm tra và biết cách sửa chữa.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, thực hành.
- Thời gian: 15p
- Điều chỉnh:....................................................................................................................

GV: Nhận xét chung về ưu, nhược điểm của HS.
GV: Nhận xét cụ thể từng HS và đọc một bài khá, một bài yếu để so sánh-> Rút kinh nghiệm.
GV: Trả bài cho HS và gọi điểm vào sổ.
-> HDHS sửa chữa một số lỗi chính tả.
II. Nhận xét chung:
 1. Ưu điểm:
- Hiểu đề, có bố cục rõ ràng.
- Nhiều bài có cố gắng
- Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
 2. Nhược điểm:
- Diễn đạt lan man chưa có sức thuyết phục.
- Chữ xấu, sai chính tả nhiều.
- Nội dung sao chép.
- Chưa có sự sáng tạo
- Nhiều bài viết còn quá sơ sài.
- Phê bình một số HS chưa có ý thức làm bài đúng quy định.
III. Trả bài – Gọi điểm:
C. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Muốn làm tốt bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích cần đảm bảo những yêu cầu gì?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Nêu bố cục và nhiệm vụ chung của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 1p
+ Học bài, chuẩn bị viết bài tập làm văn số 7.
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây