© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 138: Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo)

Thứ tư - 29/01/2020 08:46
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 138: Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo)
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - Củng cố và hệ thống lại những kiến thức cơ bản về văn bản nhật dụng và nội dung nghệ thuật các văn bản nhật dụng trong chương trình ngữ văn THCS
2. Kĩ năng:          
   - Rèn luyện cho HS kĩ năng khái quát và hệ thống hoá kiến thức đã học, kĩ năng trình bày trước tập thể.
3. Thái độ:
   - Giáo dục cho HS ý thức tích cực, chủ động, tự giác học tập, có ý thức trước các vấn đề nóng hổi, nổi bật trong đời sống.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, luyện tập.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 3p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :…………………………………
+ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: HDHS hệ thống các văn bản nhật dụng:
- Mục tiêu: Nắm được đặc điểm các văn bản:
- Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 15p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................

? Lớp 9 có những văn bản nào? Nội dung và hình thức biểu đạt?
HS: ( Trả lời )











GV: Nhận xét và sửa chữa, chốt lại.
? Qua phần tổng kế , rút ra điểm chung về nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng?
HS: ( Nội dung : Các vấn để gần gũi với cuộc sống.
    Hình thức : kết hợp nhiều phương thức biểu đạt.
II. Hệ thống các văn bản nhật dụng:
4. Lớp 9:
* Tuyên bố thế giới về sự sống còn…:
- Trách nhiệm, chăm sóc, bảo vệ tạo điều kiện phát triển cho trẻ em của cộng đồng quốc tế.
- Nghị luận, biểu cảm, thuyết minh.
* Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
- Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh vì thế giới hoà bình.
- Nghị luận, biểu cảm.
* Phong cách HCM:
- Vẻ đẹp phong cách HCM trong văn hoá, tâm hồn, lòng tự hào về Bác.
- Nghị luận, miêu tả, biểu cảm.


-> Nội dung : Gắn với thực tiển đề cập đến những vấn đề XH có tính lâu dài
-> Hình thức : Kết hợp đa dạng các phương thức biểu đạt.
Hoạt động 2: HDHS phương pháp học văn bản nhật dụng:
- Mục tiêu: Học sinh biết cách học văn bản nhật dụng hiệu quả.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, thực hành.
- Thời gian: 20p
- Điều chỉnh:....................................................................................................................
GV: Gọi HS đọc mục IVở SGK.
? Tóm tắt những điều cần lưu ý khi học văn bản nhật dụng ?
HS: ( Trả lời )









GV: ? Cho ví dụ về từng yêu cầu trên?
HS: ( Lấy ví dụ)
GV: Nhận xét và chốt lại.
-> Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ( SGK )
III. Phương pháp học văn bản nhật dụng:





- Đọc kĩ chú thích về sự kiện, hiện tượng hay vấn đề.
- Thói quen liên hệ thực tế bản thân và cộng đồng ( Từ nhỏ-> Lớn, nơi ở, nơi học…)
- Cần có các ý kiến, quan điểm riêng và có thể đề xuất giải pháp.
- Vận dụng kiến thức các môn học khác, để đọc- hiểu văn bản nhật dụng.
- Căn cứ vào phân tích phương thức biểu đạt để tìm hiểu nội dung, khái quát chủ đề.
- Kết hợp xem tranh ảnh, nghe, nhìn…
 * Ghi nhớ: ( SGK/96 )
C. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Lớp 9 có những văn bản nào? Nội dung và hình thức biểu đạt?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Em cần học văn bản nhật dụng như thế nào để đạt hiệu quả?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 1p
+ Học bài, chuẩn bị bài: chương trình địa phương.
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây