Hoạt động của thầy và trò | Nội dung | |
A.Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs. - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình. - Thời gian: 3p + Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………… + Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ. + Giới thiệu bài mới: - Điều chỉnh: ………………………………………………………………………… |
||
B.Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: HDHS hệ thống các văn bản nhật dụng: - Mục tiêu: Nắm được đặc điểm các văn bản: - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận, thực hành - Thời gian: 15p - Điều chỉnh:................................................................................................................... |
||
? Lớp 9 có những văn bản nào? Nội dung và hình thức biểu đạt? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét và sửa chữa, chốt lại. ? Qua phần tổng kế , rút ra điểm chung về nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng? HS: ( Nội dung : Các vấn để gần gũi với cuộc sống. Hình thức : kết hợp nhiều phương thức biểu đạt. |
II. Hệ thống các văn bản nhật dụng: 4. Lớp 9: * Tuyên bố thế giới về sự sống còn…: - Trách nhiệm, chăm sóc, bảo vệ tạo điều kiện phát triển cho trẻ em của cộng đồng quốc tế. - Nghị luận, biểu cảm, thuyết minh. * Đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh vì thế giới hoà bình. - Nghị luận, biểu cảm. * Phong cách HCM: - Vẻ đẹp phong cách HCM trong văn hoá, tâm hồn, lòng tự hào về Bác. - Nghị luận, miêu tả, biểu cảm. -> Nội dung : Gắn với thực tiển đề cập đến những vấn đề XH có tính lâu dài -> Hình thức : Kết hợp đa dạng các phương thức biểu đạt. |
|
Hoạt động 2: HDHS phương pháp học văn bản nhật dụng: - Mục tiêu: Học sinh biết cách học văn bản nhật dụng hiệu quả. - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, thực hành. - Thời gian: 20p - Điều chỉnh:.................................................................................................................... |
||
GV: Gọi HS đọc mục IVở SGK. ? Tóm tắt những điều cần lưu ý khi học văn bản nhật dụng ? HS: ( Trả lời ) GV: ? Cho ví dụ về từng yêu cầu trên? HS: ( Lấy ví dụ) GV: Nhận xét và chốt lại. -> Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ( SGK ) |
III. Phương pháp học văn bản nhật dụng: - Đọc kĩ chú thích về sự kiện, hiện tượng hay vấn đề. - Thói quen liên hệ thực tế bản thân và cộng đồng ( Từ nhỏ-> Lớn, nơi ở, nơi học…) - Cần có các ý kiến, quan điểm riêng và có thể đề xuất giải pháp. - Vận dụng kiến thức các môn học khác, để đọc- hiểu văn bản nhật dụng. - Căn cứ vào phân tích phương thức biểu đạt để tìm hiểu nội dung, khái quát chủ đề. - Kết hợp xem tranh ảnh, nghe, nhìn… * Ghi nhớ: ( SGK/96 ) |
|
C. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu: Củng cố kiến thức. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 3p ? Lớp 9 có những văn bản nào? Nội dung và hình thức biểu đạt? - Điều chỉnh:................................................................................................................. |
||
D. Hoạt động ứng dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 3p ? Em cần học văn bản nhật dụng như thế nào để đạt hiệu quả? - Điều chỉnh:.................................................................................................................. |
||
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Mục tiêu: Giúp Học sinh mở rộng kiến thức. - Phương pháp: Tư duy - Thời gian: 1p + Học bài, chuẩn bị bài: chương trình địa phương. - Điều chỉnh:................................................................................................................. |
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn