Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 145: Hoạt động ngoại khóa về văn học địa phương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - Củng cố, khắc sâu kiến thức văn học địa phương.
2. Kĩ năng:                  
   - Rèn luyện cho HS kĩ năng hệ thống lại kiến thức.
3. Thái độ:
   - HS có ý thức xây dựng địa phương tốt đẹp hơn.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
        - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh:
      - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy và trò	Nội dung
A. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs. - Phương pháp  Đàm thoại, thuyết trình. - Thời gian: 3p + Ổn định tổ chức:……………………Vắng :……………………………………… + Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong giờ. + Giới thiệu bài mới: - Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: HDHS hệ thống kiến thức. - Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 12p - Điều chỉnh:...................................................................................................................

* Hệ thống lại chương trình Ngữ văn địa phương đã học ở lớp 9: 

STT	Văn bản	Tác giả	Nội dung	Nghệ thuật
1	Cây trứng gà bất tử	Đào Việt Hải (1947), quê Hải Phòng	Bài học làm người từ những điều bình dị và đơn giản trong cuộc sống.	Xây dựng tình huống truyện và nhân vật kết hợp miêu tả, biểu cảm
2	Tình sông	Nguyễn Thành luận (1948), quê Hưng Yên	BT giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp của TN, thêm yêu quí và tự hào về vẻ đẹp quê hương, con người TN.	- So sánh, nhân hóa, ẩn dụ.
3	Hoa sớm	Ma Trường Nguyên (1944), quê Phú Đình, Định Hóa, Thái Nguyê.	- Vẻ đẹp đằm thắm dịu dàng mạnh mẽ của một loài hoa đặc trư­ng của đất và ngư­ời TN. - Tình yêu quê h­ương lòng tự hào về đất và ngư­ời TN. - Nhắc nhở mọi ngư­ời hãy biết trân trọng những vẻ đẹp ngay chính trên quê h­ương mình	- Miêu tả trực tiếp , sử dụng h/ả ẩn dụ, sử dụng thủ pháp của thể loại truyện.
4	Phố núi	Nguyễn Đức Hạnh (1962), quê Hưng Yên.	- Bài thơ ghi lại hình ảnh phố núi cùng nỗi thương nhớ và sự nâng niu, trân trọng cùng những kỉ niệm tuổi thơ hồn nhiên, trong sang. Qua đó thể hiện tình yêu và sự gắn bó máu thịt của nhà thơ đối với quê hương đất nước.	- Lời thơ trong sang, hình ảnh giàu tính biểu cảm.

 

Hoạt động 2: HDHS kể chuyện, ngâm thơ, bình văn. - Mục tiêu: hiểu biết sâu rộng về văn học địa phương. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 20p - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: chia lớp thành 6 nhóm: GV: ? Hướng dẫn các nhóm hoạt động theo nội dung tự chọn: kể chuyện, ngân thơ, bình văn về văn học địa phương. HS: các nhóm thảo luận -> cử đại diện lên trình bày -> nhóm khác nhận xét. GV: Bổ sung và chốt ý.	III. Thi kể chuyện, ngâm thơ, bình thơ, bình văn và thi hiểu biết về văn học địa phương.
C. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu: Củng cố kiến thức. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, thực hành - Thời gian: 5p ? Đọc một bài thơ, bài hát về quê hương Thái Nguyên? - Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 4p ? Nêu cảm nhận của em về mảnh đất, con người Thái Nguyên? - Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức. - Phương pháp: Tư duy - Thời gian: 1p + Học bài, sưu tập them những mẩu truyện, bài hát, bài thơ về quê hương. + Ôn lại kiến thức theo đề kiểm tra bài viết số 7. - Điều chỉnh:.................................................................................................................