Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 149: Tổng kết về ngữ pháp

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức về từ loại đã học: Danh từ, động từ, tính từ.
2. Kĩ năng:
    - Rèn luyện cho HS kĩ năng vận dụng kiến thức ngữ pháp vào nói và viết.
3. Thái độ:
    - Giáo dục ý thức nghiêm túc sử dụng ngữ pháp trong giao tiếp.
4. Định hướng phát triển năng lực:
   - Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy và trò		Nội dung
A. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs. - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình. - Thời gian: 5p + Ổn định tổ chức:……………………Vắng :……………………………………… + Kiểm tra bài cũ: Tinh thần lạc quan cảu Rô-bin-xơn được thể hiện như thế nào qua văn bản? + Giới thiệu bài mới: - Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: HDHS ôn tập lí thuyết. - Mục tiêu: Nắm được những kiến thức về những từ loại. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 10p - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: ? Thế nào là danh từ?Cho ví dụ? HS: ( Trả lời ) GV ? có mấy loại danh từ? nhận xét về khả năng kết hợp của danh từ? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét.  ? Động từ là gì?Cho ví dụ? HS: ( Trả lời ) GV ? nhận xét về khả năng kết hợp của động từ? HS: ( Trả lời ) GV: ? Tính từ là gì? Cho ví dụ? HS: ( Trả lời ) GV ? nhận xét về khả năng kết hợp của tính từ? HS: ( Trả lời )			A. Từ loại: I. Danh từ, động từ, tính từ: 1. Danh từ:                                   - Là những từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, khái niệm. - Có hai loại: Danh từ chung và danh từ riêng. -> Danh từ có thể kết hợp với phụ trước và phụ sau để tạo thành cụm danh từ. 2. Động từ: - Là những từ chỉ hoạt động hoặc trạng thái của sự vật. -> Động từ có thể kết hợp với phụ trước và phụ sau để tạo thành cụm động từ.  3. Tính từ: - Là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật. -> Tính từ có thể kết hợp với phụ trước và phụ sau để tạo thành cụm tính từ.
Hoạt động 2: HDHS làm bài tập: - Mục tiêu: thực hành kiến thức. - Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, vấn đáp, gợi mở, nêu vấn đề. - Thời gian: 20p - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 (SGK/130)   HS: ( Trả lời) GV: Nhận xét. -> Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2,3   HS: ( Lên bảng làm bài tập 2,3.) GV: Nhận xét và sửa chữa. -> Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4. -> HDHS làm bài tập. HS: ( Làm bài tập vào vở-> Trình bày. )		II. Luyện tập:  1. Bài tập 1: ( SGK/ 130) a. - Hay : Tính từ    - Đọc : Động từ    - Lần : Danh từ b. Nghĩ ngợi : Động từ c. - Lăng , làng : Danh từ   - Phục dịch , đập : Động từ d. Đột ngột : Tính từ e. Phải , sung sướng : Tính từ  2. Bài tập 2,3:  Khả năng kết hợp - Rất, hơi, quá : Đi kèm với tính từ - Hãy, đã, vừa : Đi kèm với động từ - Những, các, một : Đi kèm với danh từ  3. Bài tập 4: ( SGK/131)
Ý nghĩa khái quát của từ loại	Khả năng kết hợp
	Kết hợp về phía trước	Từ loại		Kết hợp về phía sau
Chỉ sự vật ( Người vật, hiện tượng, khái niệm…)	- Số từ, lượng từ ( các, những, một…)	Danh từ		Các chỉ từ ( Này, nọ, ấy, kia…)
Chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật	- Các phó từ ( hãy, đã, vừa…)	Động từ		Các từ chỉ phương hướng, kết quả
Chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật	- Các phó từ chỉ mức độ ( Rất, hơi, quá…)	Tính từ
GV: Nhận xét. Chốt lại. HS: Đọc yêu cầu bài tập 5. GV: HDHS làm bài tập. HS: ( Lên bảng làm bài tập ) GV: Nhận xét và sửa chữa. -> Chốt lại:  ( Đây là hiện tượng chuyển loại của từ. Vì vây khi xem xét một từ thuộc từ loại nào, cần đặt nó vào ngữ cảnh câu văn. ) -> Tiểu kết tiết 1.		4. Bài tập 5: ( SGK/131,132 ) a. Tròn : TT dùng như ĐT b. Lí tưởng : DT dùng như TT c. Băn khoăn : TT dùng như DT
C. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 4p ? Nhặc lại khái niệm các từ loại đã học? - Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 5p ? Lấy ví dụ về các từ loại đã học? - Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức. - Phương pháp: Tư duy - Thời gian: 1p + Học bài, chuẩn bị tiếp bài: Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo). - Điều chỉnh:.................................................................................................................