Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 155. Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - HS nắm vững và tiếp tục hệ thống hóa các kiến thức về ngữ pháp đã học.
2. Kĩ năng:
     - Tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ năng xác định thành phần câu, làm các bài tập về câu và các thành phần câu.
3. Thái độ:
     - Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, tích cực sử dụng ngữ pháp trong giao tiếp. Biết giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy và trò	Nội dung
A. Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs. - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình. - Thời gian: 5p + Ổn định tổ chức:……………………Vắng :……………………………………… + Câu hỏi : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. + Giới thiệu bài mới: - Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: HDHS ôn tập các thành phần câu. - Mục tiêu: Củng cố kiến thức. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 15p - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: ? Hãy kể tên các thành phần chính? Dấu hiệu nhận biết chúng như thế nào? HS: ( Trả lời ) GV: ? Hãy kể tên các thành phần phụ? Dấu hiệu nhận biết chúng như thế nào? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét, sửa chữa.  -> Gọi HS lên bảng làm bài tập. HS: ( Lên bảng làm bài tập.) GV: Nhận xét và sửa chữa lại.		C. Thàn phần câu:  I. Thành phần chính và thành phần phụ:   1. Kể tên các thành phần chính- phụ; dấu hiệu nhận biết:         a. Thành phần chính:          - CN: Ai? Cái gì? Con gì? - VN: Làm gì? Làm sao?Là gì? Như thế nào?   b. Thành phần phụ: - Trạng ngữ: Thường đứng đầu câu ( Thời gian, nơi chốn, mục đích…) - Khởi ngữ: Đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài được nói đến trong câu.    2. Phân tích thành phần câu: a. Đôi càng tôi(CN)mẫn bóng(VN). b. Sau…lòng tôi(TrN), mấy người…cũ(CN) đến….lớp(VN) c. Còn…tráng bạc(KN), nó(CN) vẫn là…độc ác(VN).
Hoạt động 2: HDHS ôn tập các thành phần biệt lập. - Mục tiêu: Củng cố kiến thức. - Phương pháp: Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận. - Thời gian: 15p0. - Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: ? Có mấy thành phần biệt lập?Cách nhận biết chúng như thế nào? HS: ( Trả lời) GV: Nhận xét và chốt lại. ? Xác định thành phần biệt lập trong các câu sau? HS: ( Trả lời ) GV: Nhận xét và sửa chữa.		II. Các thành phần biệt lập: 1. Các thành phần biệt lập gồm:   - Tình thái, cảm thán, phụ chú, gọi đáp. -> Không trực tiếp tham gia vào sự việc được nói đến trong câu. 2. Xác định thành phần câu: a. Có lẽ (Tình thái) b. Ngẫm ra (Tình thái) c. Dừa xiêm…( Phụ chú) d. Bẩm (Gọi đáp), Có lẽ (Tình thái) e. Ơi (Gọi đáp)
C. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Củng cố kiến thức - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 5p ? Kể tên các thành phần chính của câu? Lấy ví dụ? - Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học. - Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận. - Thời gian: 4p ? Thế nào là thành phần biệt lập? Cho ví dụ? - Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức. - Phương pháp: Tư duy - Thời gian: 1p + Học bài, chuẩn bị bài: Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo) - Điều chỉnh:.................................................................................................................