© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 159 - Văn bản: Con chó Bấc (trích “Tiếng gọi nơi hoang dã”) (tiếp theo)

Thứ tư - 29/01/2020 09:37
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 159 - Văn bản: Con chó Bấc (trích “Tiếng gọi nơi hoang dã”) (tiếp theo)
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
    - Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G. Lân- đơn về sự gắn bó sâu sắc, chân thành giữa Thooc- tơn và con chó Bấc và sự đáp lại của con chó Bấc với Thooc- tơn.
2. Kĩ năng:                  
   - Rèn kĩ năng tìm hiểu và phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật là động vật bằng phép nhân hóa.
3. Thái độ:
   - Giáo dục HS lòng yêu thương đối với loài vật.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, SGV.
2. Học sinh: - Đọc và chuẩn bị trước bài theo câu hỏi SGK.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian: 5p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Câu hỏi : Cuộc sống của Bấc thay đổi như thế nào khi gặp chủ mới ?
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: HDHS phân tích văn bản.
- Mục tiêu: Nắm được những nội dung và nghệ thuật văn bản.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 20p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: Yêu cầu HS theo dõi vào đoạn 2.
? Thooc- tơn đối xử với Bấc như thế nào?
HS: ( Trả lời )
GV: Nhận xét và bổ sung.




? Thooc- tơn là ông chủ như thế nào?
HS: ( Trả lời )

GV: ? Những câu nói của Thooc- tơn với Bấc thể hiện điều gì?
HS: ( - Tình cảm ngạc nhiên, yêu thương nồng nàn với chó, như người bạn, như cha với con. )
GV: ? Cách kể chuyện ở đoạn này có gì đặc biệt?
HS: ( Kết hợp kể và tả, câu văn biến hóa. )
GV: Nhận xét và chốt ý.

 ? Tình cảm của Bấc với chủ được thể hiện như thế nào?

HS: ( Trả lời )

GV: Nhận xét và bổ sung.


? Em có nhận xét gì về nghệ thuật viết văn của G.Lân-đơn?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Em có nhận xét gì về cách thể hiện tình cảm của Bấc trong đoạn văn? Qua đó ta thấy Bấc là chú chó ntn?
HS: ( Trả lời )
GV: Nhận xét.
? Qua câu chuyện của con chó Bấc và ông chủ Thooc-tơn, em có thể rút ra cho bản thân tình cảm và cách cư xử như thế nào đối với những con vật nuôi trong nhà? (Liên hệ giáo dục tình yêu thương vật nuôi)
HS: ( Trả lời )
GV: Chốt lại và liên hệ.
-> Chuyển ý.
2. Tình cảm của Thooc- tơn với Bấc:

- Đối xử như con cái, bạn bè.
- Chào hỏi thân mật, nói lời vui vẻ.
- Túm chặt lấy đầu Bấc, dựa vào đầu mình, đảy tới đẩy lui.
- Rủa rủ rỉ hoặc kêu lên trân trọng “ Trời đất ! hầu như đằng ấy biết nói đấy!”.
-> Ông chủ lí tưởng, yêu thương loài vật. Cách biểu hiện tình cảm giản dị, chân thật, hồn nhiên.









  3. Tình cảm và tâm hồn của Bấc với Thooc- tơn:

- Há miệng cắn lấy bàn tay chủ.
- Nằm phục dưới chân chủ hằng giờ, mắt háo hức, tỉnh táo.
- Nằm ra xa quan sát chủ
- Luôn bám theo gót chân chủ không rời một bước.

- Nghệ thuật: So sánh, nhân hoá đặc sắc, óc quan sát, tưởng tượng tinh tế.


-> Bấc có tình cảm thật sâu sắc và phong phú, một tâm hồn khác và hơn hẳn những con chó khác.
 
Hoạt động 3: HDHS tổng kết văn bản.
- Mục tiêu: Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật văn bản.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 10p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: ? Hãy khái quát những nghệ thuật chính của văn bản?
HS: ( - Kết hợp giữa tự sự và miêu tả, óc quan sát, nhận xét và trí tưởng tượng phi thường; nhân hóa, so sánh.)
GV: ? Văn bản thể hiện nội dung gì?
HS: ( Đọc ghi nhớ. )

 GV: Kết luận lại.
 
III. Tổng kết:
1. Nghệ thuật:
2. Nội dung:





  * Ghi nhớ: ( SGK/ 154 )
C. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Cuộc sống của Bấc khi ở nhà thẩm phán Mi lơ như thế nào?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 3p
? Khi gặp chủ mới thì Bấc có cuộc sống ra sao?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 2p
+ Ôn bài, chuẩn bị phần tiếp theo của bài.
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây