© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 174: Trả bài kiểm tra tiếng việt

Thứ năm - 30/01/2020 10:07
Hướng dẫn soạn: Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 174: Trả bài kiểm tra tiếng việt
Loading...
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:                                              
    - Nhận ra ưu, nhược điểm trong bài làm của mình biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho bản thân.
2. Kĩ năng:
            - Luyện kỹ năng sửa chữa lỗi trong bài kiểm tra của bản thân và của bạn.
3. Thái độ:
       - Bồi dưỡng ý thức nghiêm túc sửa chữa bài làm và rút kinh nghiệm cho lần viết bài sau.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Tiếp nhận văn bản, hợp tác, cảm thụ, thưởng thức tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Giáo án; SGK, bài của học sinh, đề bài, hướng dẫn chấm – biểu điểm.
2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức trong đề kiểm tra.
3. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề, gợi mở.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình.
- Thời gian:2p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Câu hỏi : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B. Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: HDHS chữa bài kiểm tra tiếng việt:
- Mục tiêu: Biết được đáp án đúng nhất.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, thực hành
- Thời gian: 13p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
I. Tìm hiểu đề.
ĐỀ BÀI:
Câu 1: Chuyển đổi các câu chủ động sau thành câu bị động?
  1. Thằng Dần đánh con Hoa.
  2. Em đang thả trâu.
Câu 2: Xác định thành phần câu trong những câu sau?
  1. Một tuần nay, bạn Hoàng nghỉ học.
  2. Cái xe máy này, nó bị bán rồi
  3. Hoa học bài còn tôi làm bài tập.
Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn ( 10-> 15 câu) chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng các thành phần biệt lập ( Gạch chân dưới các thành phần biệt lập đó )

HƯỚNG DẪN CHẤM - BIỂU ĐIỂM:
Câu 1: (2đ)  Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động:
a. Con Hoa bị thằng Dần đánh.
b. Trâu đang được em thả.
Câu 2: ( 3đ) Xác định thành phần câu trong những câu sau?
  1. Một tuần nay,/ bạn Hoàng / nghỉ học.
  TN         CN      VN
  1. Cái xe máy này,/ nó / bị bán rồi
         KN      CN    VN                           
      c. Hoa học bài  còn  tôi làm bài tập
        CN  VN  QHT  CN   VN
Câu 3: (5đ)
    * Yêu cầu:
     - Viết thành đoạn văn theo cách diễn dịch hoặc quy nạp ( Chủ đề tự chọn )
     - Có sử dụng các thành phần biệt lập: Tình thái, cảm thán, gọi- đáp, phụ chú.
     - Trình bày đoạn văn sạch đẹp, khoa học.
Hoạt động 2: Nhận xét ưu, khuyết điểm, trả bài, gọi điểm:
- Mục tiêu: Nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân và cách sửa chữa:
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 15p
- Điều chỉnh:...................................................................................................................
GV: Nhận xét các khuyết điểm, ưu điểm bài làm của HS.
- Ưu điểm?





 - Nhược điểm?












- Kết quả?


GV: Lưu ý về bài khá và yếu kém.
-> Nhận xét cụ thể.

GV: Nêu lỗi trong bài làm cụ thể của học sinh.
HS: Chữa lỗi.
GV: Trả bài và gọi điểm.
II. Nhận xét ưu, nhược điểm:
                             
1. Nhận xét chung:
 * Ưu điểm:
+ Đa số xác định đúng yêu cầu của đề
+ Cơ bản có ý thức làm cả ba câu.
+ Nhiều bài làm khoa học, viết đoạn văn sáng tạo.
 * Nhược điểm:
+ Một số bài đã biết chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động nhưng vẫn chưa chính xác hoàn toàn.
+ Đa số các em đều chưa biết xác định thành phần chính- phụ của câu.
+ Đa số viết được đoạn văn nhưng không sử dụng được các thành phần biệt lập hay, đúng.
+ Có bài chưa viết đoạn văn.
+ Lỗi chính tả, lỗi diễn đạt vẫn còn.
+ Chưa trình bày khoa học, rõ ràng.
* Kết quả:
Lớp G Kh TB Y K
9 2 21 7 0 0
2. Nhận xét cụ thể:
- Bài viết chưa đạt yêu cầu:
- Bài viết khá:
III. Trả bài và sửa chữa lỗi:
 - Lỗi chính tả:
 - Lỗi diễn đạt:
 - Lỗi dùng từ, đặt câu.
C. Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 10p
? Đọc một bài thơ, ca dao, tục ngữ về quê hương, đất nước?
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức nêu nội dung bài học.
- Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 4p
? Bản thân em cần làm gì để giữ gìn và phát huy vẻ đẹp và sự trong sang của tiếng Việt?
- Điều chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 1p
+ Ôn lại kiến thức bài kiểm tra học kì 2.
- Điều chỉnh:.................................................................................................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây