Loading...

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 92: Văn bản: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

Thứ hai - 13/01/2020 11:19

Giáo án Ngữ Văn 9, Tiết 92: Văn bản: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH

Loading...
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
          - Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
          - Phương pháp đọc sách có hiệu quả.
2. Kĩ năng:
          - Biết cách đọc hiểu một văn bản dịch
          - Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận.
3. Thái độ:
          Nghiêm túc học tập, có ý thức đọc sách.
4. Định hướng phát triển:
          - Năng lực chung: Năng lực tự học, tư duy, sáng tạo.
-  Năng lực chuyên biệt:   Giao tiếp, trình bày.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách GK, giáo án
2. Học sinh: Đọc trước bài, soạn bài
3. Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề, phân tích, gợi mở , liên hệ thực tế.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
A.Hoạt động khởi động
- Mục tiêu:  Tạo tâm thế hứng khởi cho hs.
- Phương pháp:  Đàm thoại , thuyết trình.
- Thời gian: 3p
+ Ổn định tổ chức:……………………Vắng :………………………………………
+ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
+ Giới thiệu bài mới:
- Điều chỉnh: …………………………………………………………………………
B.Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1: Đọc-hiểu chú thích:
- Mục tiêu: Tìm hiểu thông tin tác giả, tác phẩm..
- Phương pháp:  Đàm thoại , thuyết trình, thảo luận.
- Thời gian: 10p
- Điều  chỉnh:...................................................................................................................
GV: Yêu cầu HS quan sát SGK
? Hãy cho biết vài nét về tác giả?
HS:  ( Trả lời )
GV: Nhận xét và bổ sung.
à Giới thiệu chân dung tác giả.

? Giới thiệu đôi nét về tác phẩm?
HS: ( Trả lời )     
GV: Nhận xét.

GV: HDHS đọc bài : Giọng rõ ràng, mạch lạc, tâm tình, nhẹ nhàng như trò chuyện.
 à Đọc mẫu, gọi HS đọc.
HS: ( Đọc bài )     
GV: Nhận xét cách đọc.
? Văn bản này thuộc thể loại gì ?
HS: ( Trả lời)
GV:  HDHS tìm hiểu 1số từ khó(SGK).
? Theo em bố cục của văn bản chia làm mấy phần?
HS: 3 phần:
- P1: Từ đầuà "Thế giới mới": Tầm quan trọng của việc đọc sách.
- P2: Tiếpà " Tiêu hao lực lượng": Những khó khăn, nguy hại của việc đọc sách hiện nay.
- P3: Còn lại: Phương pháp chọn và đọc sách.)
GV: Nhận xét, chốt lại.
à Chuyển ý.
I. Tìm hiểu chung:
 1. Tác giả:
- Giáo sư, tiến sĩ Chu Quang Tiềm (1897-1986)
- Là nhà mĩ học và lí luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc.
 2. Tác phẩm:
- Trích trong “Danh nhân TQ bàn về niềm vui, nỗi buồn của việc đọc sách”






- Văn bản Nghị luận có nội dung nhật dụng.
* Từ khó: ( SGK)
3. Bố cục:  3 phần


 
Hoạt động 2:  HDHS tìm hiểu chi tiết về văn bản:        
- Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật văn bản.
- Phương pháp:  Đàm thoại, thảo luận, nêu vấn đề, gợi mở.
- Thời gian: 20p
- Điều  chỉnh:....................................................................................................................

GV: ? Em thường đọc loại sách gì?
HS: ( Trả lời theo thói quen đọc sách của mình. )
GV: ? Vì sao em lại đọc sách ?
HS:  ( Tích luỹ và mở rộng kiến thức đã học.)
GV : ? Còn theo tác giả sách có vai trò như thế nào ?
HS: ( Trả lời )



GV: Nhận xét và chốt ý.
? Sách có vai trò quan trọng như thế nên đọc  sách sẽ có ý nghĩa gì?
HS: ( Trả lời )


GV: Nhận xét.
? Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả?
HS: ( Trả lời )
GV: ? Nêu những kiến thức mà em tích luỹ được từ việc đọc thêm sách ở thư viện?
HS:  ( Tự bộc lộ. )
à Tiểu kết tiết 1.
II. Phân tích văn bản: 
1. Tầm quan trọng của việc đọc sách:



- Vai trò của sách:
+ Ghi chép lưu truyền thành quả tri thức của nhân loại
+ Kho  báu di sản tinh thần của nhân loại
+ Cột mốc trên đường tiến hoá học thuật  của nhân loại.
- Ý nghĩa của việc đọc sách:
+ Là con đường nâng cao tích luỹ tri thức
+ Sự chuẩn bị cho cuộc truờng chinh vạn dặm trên con đường học vấn nhằm phát hiện ra thế giới mới.
- Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, thấu tình, đạt lí, sâu sắc.
 
C. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu: Thực hành kiến thức
- Phương pháp:  Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Qua văn bản hãy cho biết tầm quan trọng và ý nghĩa của việt đọc sách?
- Điều  chỉnh:..................................................................................................................
D. Hoạt động ứng dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Phương pháp:  Đàm thoại, thảo luận.
- Thời gian: 5p
? Bản thân em rút ra được bài học gì từ văn bản?
- Điều  chỉnh:..................................................................................................................
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Mục tiêu:  Giúp Học sinh mở rộng kiến thức.
- Phương pháp: Tư duy
- Thời gian: 2p
+ Nghiên cứu phần tiếp theo của văn bản và trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Điều  chỉnh:...................................................................................................................
​​
Loading...

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Loading...
THÀNH VIÊN
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây