© 2020 Bài Kiểm Tra.com. All Rights Reserved.
Loading...

Giáo án tuần 1, tiết 5 Văn 9

Thứ bảy - 11/01/2020 11:19
Giáo án Ngữ Văn 9, tuần 1, tiết 5: Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Loading...
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết vận dụng một số biện pháp nghệ thuật vào văn bản thuyết minh về một thứ đồ dùng.
- Tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong VBTM
2.Kĩ năng:
- Xác định yêu cầu của đề bài TM về một đồ dùng cụ thể.
- lập dàn ý chi tiết và viết phần mở bài cho bài văn TM( có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật) về một đồ dùng.
3. Năng lực
- Hợp tác, tự học, sáng tạo, tự nhận thức, giải quyết vấn đề, tư duy, tái hiện…
4. Phẩm chất:
- Tự tin
II- CHUẢN BỊ
  1. Giáo viên: Thiết kế bài dạy theo yêu cầu .
  2. Học sinh: + Nắm vững kiến thức đã học.
                      + Lập dàn bài theo phân công và viết mở bài.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Thảo luận nhóm.
- Giải quyết vấn đề
- Vấn đáp, trình bày 1 phút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định :     
2.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)
 - Kiểm tra vở soạn và bài tập phần tìm tòi mở rộng ở nhà.
3.Các hoạt động dạy học:
                HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 3 phút)
                Mục tiêu: Tạo tâm thế cho hs
                Năng lực:  Tư duy, tái hiện.
      Hoạt động của GV       Hoạt động của HS         Nội dung cần đạt
- GV: Giao nhiệm vụ học tập:
Tiết trước các em đã học bài Tập làm văn nào? Nội dung là gì?
- Từ các nội dung trên, GV dẫn vào bài học
HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS trả lời
 
- Ghi tiêu đề bài học.
                           HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( CỦNG CỐ LÍ THUYẾT) (5 phút)
                           Mục tiêu: HS củng cố nội dung tiết trước: các biện pháp nghệ thuật trong văn bản TM
                           và tác dụng của nó.
                           Năng lực:  Tự học, tư duy, tái hiện.
            Hoạt động của GV    Hoạt động của HS      Nội dung cần đạt
GV: Giao nhiệm vụ học tập
Khi thuyết minh về các đồ dùng, chúng ta phải cung cấp những tri thức khách quan về những nội dung nào?
Trong quá trình thuyết minh, em nên sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Nhăm mục đích gì?
- GV: Theo dõi, hỗ trợ, gợi ý, chú ý HSY.
GV: Đánh giá ý kiến của HS, chốt ý.
HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS suy nghĩ , trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung.
 
I. Củng cố lí thuyết:
- Các nội dung cần thuyết minh: nguồn gốc, chủng loại, cấu tạo, công dụng, cách bảo quản…
- Các biện pháp nghệ thuật: Tự thuật, kể chuyện, hỏi đáp theo lối nhân hóa…
                     HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 25 phút)
                        Mục tiêu: Kiểm tra và củng cố kiến thức đã hình hành.
                     Năng lực: Giải quyết vấn đề, tự học, tư duy, nhận thức .           
                      Hoạt động của GV         Hoạt động của HS      Nội dung cần đạt
GV: Giao nhiệm vụ học tập:
GV: Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ đọc to đề của tố mình, sau đó yêu cầu các em thảo luận đi đến thống nhất đề đã được phân công và chuẩn bị ở nhà.
- GV: Theo dõi, hỗ trợ, chú các HSY.
-Lưu ý: Có thể sử dụng một trong các biện pháp nghệ thuật như
+Nhân hóa, tự thuật: đồ vật biết nói và tự thuật về mình.
+ Liên tưởng, tưởng tượng và nhân hóa: Sáng tạo một cuộc phỏng vấn về các loại đồ vật hoặc một nhà sưu tầm về đồ vật đang thuyết minh…
→GV: Đánh giá, tuyên dương những tố, cá nhân làm tốt.
- Sau đó GV chọn một đề lập dàn ý . Dùng bảng phụ treo cho HS quan sát và hướng dẫn.
 
HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Một HS đọc đề bài của tổ mình.
- Học sinh thảo luận, thống nhất ý trả lời, cử đại diện lên bảng trình bày, đại diện tổ khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu các biện pháp nghệ thuật mà em dự kiến sẽ sử dụng
- Trình bày
- nhận xét, bổ sung.


 
II. Luyện tập:
Đề bài: Chiếc nón lá Việt Nam.
1. Mở bài: Nêu 1 định nghĩa về chiếc nón lá Việt Nam.
2. Thân bài:
- Nguồn gốc, xuất xứ:
- Chủng loai
- Nguyên liệu
- Cách làm nón.
- Nón thường được sản xuất ở….
- Những vùng nổi tiếng về nghề làm nón.
- Nón lá có tác dụng rất lớn đối với người Việt Nam.
3. Kết bài:
Cảm nghĩ của em về chiếc nón lá Việt Nam.
                        HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI MỞ RỘNG ( 8 phút)
                        Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào viết đoạn văn thuyết
                        Minh và khuyến khích HS tìm thêm những nguồn tài liệu khác để đọc hiểu, khắc sâu.           
                        Năng lực: Tự học, tư duy, giải quyết vấn đề, nhận thức .
                   Hoạt động của GV Hoạt động của HS       Nội dung cần đạt
GV: Giao nhiệm vụ cho HS:
 Theo như đã dặn dò, em nào có thể trình bày phần mở bài đã chuẩn bị ở nhà của mình?


GV: Nhận xét, sửa lỗi cho HS, ghi điểm.
Có thể còn th/gian cho HS tham khảo một đoạn mẫu mà GV đã chuẩn bị.
- GV giao nhiệm vụ: Về nhà đọc văn bản đọc thêm sgk " Họ nhà kim":
Xác định và chỉ ra tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng
HS nhận nhiệm vụ:
- HS trình bày mở bài của minh.
- Lớp lắng nghe, nhận xét về nội dung, kết hợp BPNT, diễn đạt…
- HS lắng nghe.

- HS nhận nhiệm vụ.

 
 
4. Hướng dẫn tự học:( 2phút)
- Sưu tầm một số VBTM có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và chỉ rõ tác dụng của nó.
- Chuẩn bị bài " Sử dụng một số yếu tố miêu tả trong VBTM:
+ Đọc văn bản " Cây chuối trong đời sống Việt Nam"
+ Trả lời các câu hỏi tìm hiểu.
+ tìm thêm một đoan thuyết minh có nội dung tương tự.
* RÚT KINH NGHIỆM:
.............................................
Loading...

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây