Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung cần đạt |
- GV: Giao nhiệm vụ học tập: Tiết trước các em đã học bài Tập làm văn nào? Nội dung là gì? - Từ các nội dung trên, GV dẫn vào bài học |
HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS trả lời |
- Ghi tiêu đề bài học. |
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung cần đạt |
GV: Giao nhiệm vụ học tập Khi thuyết minh về các đồ dùng, chúng ta phải cung cấp những tri thức khách quan về những nội dung nào? Trong quá trình thuyết minh, em nên sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Nhăm mục đích gì? - GV: Theo dõi, hỗ trợ, gợi ý, chú ý HSY. → GV: Đánh giá ý kiến của HS, chốt ý. |
HS thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ , trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung. |
I. Củng cố lí thuyết: - Các nội dung cần thuyết minh: nguồn gốc, chủng loại, cấu tạo, công dụng, cách bảo quản… - Các biện pháp nghệ thuật: Tự thuật, kể chuyện, hỏi đáp theo lối nhân hóa… |
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung cần đạt |
GV: Giao nhiệm vụ học tập: GV: Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ đọc to đề của tố mình, sau đó yêu cầu các em thảo luận đi đến thống nhất đề đã được phân công và chuẩn bị ở nhà. - GV: Theo dõi, hỗ trợ, chú các HSY. -Lưu ý: Có thể sử dụng một trong các biện pháp nghệ thuật như +Nhân hóa, tự thuật: đồ vật biết nói và tự thuật về mình. + Liên tưởng, tưởng tượng và nhân hóa: Sáng tạo một cuộc phỏng vấn về các loại đồ vật hoặc một nhà sưu tầm về đồ vật đang thuyết minh… →GV: Đánh giá, tuyên dương những tố, cá nhân làm tốt. - Sau đó GV chọn một đề lập dàn ý . Dùng bảng phụ treo cho HS quan sát và hướng dẫn. |
HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - Một HS đọc đề bài của tổ mình. - Học sinh thảo luận, thống nhất ý trả lời, cử đại diện lên bảng trình bày, đại diện tổ khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu các biện pháp nghệ thuật mà em dự kiến sẽ sử dụng - Trình bày - nhận xét, bổ sung. |
II. Luyện tập: Đề bài: Chiếc nón lá Việt Nam. 1. Mở bài: Nêu 1 định nghĩa về chiếc nón lá Việt Nam. 2. Thân bài: - Nguồn gốc, xuất xứ: - Chủng loai - Nguyên liệu - Cách làm nón. - Nón thường được sản xuất ở…. - Những vùng nổi tiếng về nghề làm nón. - Nón lá có tác dụng rất lớn đối với người Việt Nam. 3. Kết bài: Cảm nghĩ của em về chiếc nón lá Việt Nam. |
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung cần đạt |
GV: Giao nhiệm vụ cho HS: Theo như đã dặn dò, em nào có thể trình bày phần mở bài đã chuẩn bị ở nhà của mình? →GV: Nhận xét, sửa lỗi cho HS, ghi điểm. Có thể còn th/gian cho HS tham khảo một đoạn mẫu mà GV đã chuẩn bị. - GV giao nhiệm vụ: Về nhà đọc văn bản đọc thêm sgk " Họ nhà kim": Xác định và chỉ ra tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng |
HS nhận nhiệm vụ: - HS trình bày mở bài của minh. - Lớp lắng nghe, nhận xét về nội dung, kết hợp BPNT, diễn đạt… - HS lắng nghe. - HS nhận nhiệm vụ. |
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn