Giáo án tuần 3, tiết 14, 15 Văn 9

 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức:
    Hiểu và biết lập dàn ý, triển khai ý và hoàn chỉnh bài văn thuyết minh
  2. Kỹ năng:
   Biết viết  bài văn thuyết minh theo đề bài đã cho có sử dụng các biện pháp nghệ thuật đặc biệt là miêu tả
 3. Năng lực:
    - Năng lực nhận biết loại thể để xây dựng bài văn.
          - Năng lực tự nhận thức, tự đánh giá và sáng tạo ngôn từ
          - Năng lực tự học
     4. Phẩm chất:
         Tự lập, tự tin, tự chủ trong việc làm bài.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: Soạn đề
2.Học sinh: Ôn luyện về văn thuyết minh. Cách sử dụng các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả để làm bài.
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
   IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
     1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. (1 phút)
3. Các hoạt động dạy và học bài mới :    

                                     HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (1 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS.
Năng lực: Năng lực tiếp nhận, hợp tác.
 

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung cần đạt
- GV giao nhiệm vụ học tập  Các em đã chuẩn bị tốt cho việc làm bài văn thuyết minh chưa? - GV ghi đề bài lên bảng: Giới thiệu một loài cây ở quê em. (Bài viết có sử dụng biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả.)	- HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS trả lời - HS lắng nghe và ghi đề bài vào giấy kiểm tra để làm bài.	- Khởi động bằng câu hỏi vấn đáp để tạo không khí thoải mái cho học sinh trong việc làm bài.

                                      
                                    HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG ( 85 phút)
        Mục tiêu: HS vận dụng những kiến thức đã học về văn thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật để làm bài văn theo yêu  câu của đề
        Năng lực: -Năng lực tiếp nhận, giải quyết vấn đề, tư duy, sáng tạo, …
                          -Năng lực tự tạo lập một bài văn thuyết minh.
        

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	Nội dung, yêu cầu cần đạt
GV: Chuyển giao nhiệm vụ học tập . -Cho HS xác định +Thể loại? + Đối tượng thuyết minh? + Phương pháp thuyết minh? +Cấu trúc văn bản? +Dự định phân thành mấy đoạn? +Cách trình bày nội dung các đoạn? +Dự định đưa các biện pháp nghệ thuật và miêu tả vào VB như thế nào? + Để tạo lập VB, ta phải theo các bước nào? Bước nào quan trọng?	HS thực hiện nhiệm vụ học tập: +Thuyết minh + Cây cụ thể + Định nghĩa, liệt kê, so sánh, phân tích phân loại, nêu ví dụ... + 3 phần +Tự bộc lộ +Tự bộc lộ +4 bước, chú ý bước lập đề cương -Học sinh lập dàn ý viết bài văn theo yêu cầu của đề. -Hoàn chỉnh bài văn theo yêu cầu của đề.	Học sinh xây dưng bài viết phải đảm bảo bố cục như sau: 1 – Mở bài - Giới thiệu chung về loài cây quen thuộc ở Việt Nam và loài cây cụ thể ở quê em. 2 – Thân bài - Giới thiệu về đặc điểm tiêu biểu của cây đó, cách trồng, đặc điểm về thân, lá, hoa, quả… -  Các loại.  - Công dụng của cây, giá trị kinh tế. - Cây  với đời sống của người dân Việt Nam. 3 – Kết bài: Tình cảm đối với loài cây đó.

*BIỂU ĐIỂM:
 + Điểm 9, 10:  Bài viết hoàn chỉnh các ý, bố cục rõ ràng, di ễn đạt mạch lạc, biết sử dụng tốt các phương pháp thuyết minh, các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả. Không sai lỗi chính tả, trình bày sạch sẽ đẹp...
 + Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ các ý song diễn đạt chưa thật mạch lạc...
 + Điểm 5, 6: Đã trình bày được một số ý, song chưa kết hợp những yếu tố vừa học; còn sai  lỗi diễn đạt, chínhtả...
 + Điểm 3, 4: Chưa nắm được phương pháp thuyết minh, bài viết còn sơ sài,.thiếu ý...
 + Điểm 1,2: Bài làm quá sơ sài hoặc hiểu sai yêu cầu của đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi diễn đạt và chính tả...
 + Điểm 0:  Bỏ giấy trắng hoặc lạc đề.
 4.Thu bài , nhận xét và dặn dò (3 phút)
       -Đọc lại các VBTM đã học
       -Chuẩn bị cho bài “Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự” (Xem lại các văn bản truyện  và bài Tóm tắt văn bản tự sự ở SGK lớp 8, tập 1)
 5.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
 ...................................................