Chủ đề nhánh: Bé với phương tiện giao thông đường thủy. Ngày: Thứ ba

I. Đón trẻ:
- Đến lớp sớm đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường thủy
- Chơi tự do với các đồ chơi trong lớp

II. Thể dục buổi sáng
   Tập với đĩa thể dục bài : “Em đi chơi thuyền”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: Đưa tay ra trước lên cao
+ Lườn: Đứng quay người sang hai bên
+ Chân: Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau thẳng
+ Bật: Bật chân sáo.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa.

III. Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI V - R

1. Mục đích, yêu cầu:
 *Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái “v”, “r”
- Trẻ nhận ra âm chữ cái trong tiếng từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ đề.
- Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ cái “v”, “r”
*Kỹ năng:
- Kỹ năng tri giác, luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng nhận biết, so sánh
*Thái độ:
- Biết một số quy định giao thông cơ bản

2. Chuẩn bị:
- Bài giảng điện tử.
- Mỗi trẻ có 1 bộ chữ cái “v”, “r” 

3. Tiến hành tổ chức
*Hoạt động 1: Ổn định
 Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
Cô và các con vừa hát bài hát gì?
Trong bài hát có đèn tín hiệu giao thông gì?
- Lần lượt cho đèn đỏ sáng rồi đèn xanh sáng và hỏi trẻ
+ Đèn đỏ thì phải thế nào? Thế còn đèn xanh? 
+ Đèn vàng xuất hiện thì các chúng ta phải thế nào nhỉ?
*Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
Làm quen nhóm chữ cái v, r
a. Làm quen chữ cái “ v”
*Cô cho trẻ xem hình ảnh đèn vàng qua máy vi tính có từ “ Đèn vàng” 
- Cho trẻ đọc từ “ Đèn vàng” 
- Ghép từ “Đèn vàng” bằng các chữ cái rời.
- Các con có nhận xét gì về từ cô vừa ghép và từ dưới tranh?
- Tìm chữ cái đã học.
- Còn lại chữ cái này chưa học hôm nay cô sẽ cho các con làm quen.
- Cô giơí thiệu chữ cái “v” và phát âm mẫu “v”
- Cho trẻ phát âm “v”( cả lớp, tổ , cá nhân)
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái “v”
- Chữ cái “v” gồm 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên bên phải kết hợp với nhau.
- Cô giới thiệu chữ cái “v” in thường, in hoa và chữ cái “v” viết thường có cách viết khác nhau nhưng đều là chữ “v”
- cho cả lớp đọc 1 lần.
b. Làm quen chữ cái r
Cô và trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài hát có phương tiện gì ? Thuộc giao thông đường gì?
* Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Tàu hỏa chạy trên đường ray” và có từ “Đường ray’’ phía dưới 
- Cô đọc từ dưới tranh
- Cho rẻ đọc từ “ Đường ray” 
- Ghép từ “ Đường ray” bằng các chữ cái rời.
- Tìm chữ cái có màu khác với các chữ cái khác trong từ.
- Cô giới thiệu chữ cái “r”
- Cho trẻ phát âm “r”(lớp, tổ, cá nhân)
- Các con có nhận xét gì về chữ cái “r”
- Cô nêu cấu tạo của chữ “r”: gồm một nét thẳng đứng bên trái và một nét móc ở phía trên bên phải.
- Cô giưới thiệu chữ cái “r” in thường, in hóa và viết thường.
- Cả lớp nhắc lại
So sánh chữ cái “v” – “r”
- Giong nhau: đều có 2 nét
- Khác nhau: Chữ cái “v” có 2 nét xiên, chữ cái “r” có một nét thẳng đứng và 1 nét xiên.
- Cho trẻ phát âm lại chữ cái “v”, “r”.
Luyện tập:
Trò chơi: Ai giỏi hơn
- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ các thẻ chữ. Trẻ sẽ chọn thẻ đưa lên theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Trẻ nào thực hiện đúng sẽ được tuyên dương.
Trò chơi: Nét chữ ngộ nghĩnh
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Cô sẽ yêu cầu về chữ cái. Các đội sẽ tự sắp xếp chỗ đứng của các thành viên trong đội mình để tạo nên chữ cái mà cô yêu cầu.
- Luật chơi: Sau mỗi lượt chơi, đội nào xếp đúng và nhanh nhất sẽ được tuyên dương.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” và chuyển sang hoạt động khác

IV. Hoạt động ngoài trời:
- Hoạt động có mục đích: Nhặt lá vàng rơi tạo hình chiếc thuyền.
- Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời tùy thích

V. Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây dựng bến phà.
- Góc phân vai: Đóng vai bác lái tàu, chú cảnh sát biển, người bán hàng.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, dán hình tàu, thuyền, ca nô.
- Góc học tập: Trẻ cùng đếm, tạo nhóm theo ý thích về các PTGT.

VI. Vệ sinh, ăn ngủ:
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ ăn đúng giờ, ngủ đủ giấc. Biết lấy gối, chăn về vị trí của mình.
- Sau khi ngủ dậy biết cất đồ dùng và làm vệ sinh cá nhân.

VII. Hoạt động chiều:
- Cho trẻ thực hiện vở ở trường.
- Nhật xét, nêu gương, cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

VIII. Trả trẻ:
- Vệ sinh trước khi về.
- Trao đổi trò chuyện với PHHS về tình hình của trẻ trong ngày.
- Thông báo cho PH các hoạt động cần thiết trong ngày tiếp theo.

IX. Đánh giá cuối ngày:
............................................