Giáo án mầm non: Kế hoạch Chủ đề: Gia đình, chủ đề nhánh: Ngày hội của cô. Ngày: Thứ tư

 
I. Đón trẻ:  
 - Kiểm tra vệ sinh.
 - Cô hướng dẫn cất đồ dùng cá nhân vào tủ cẩn thận.
 - Trò chuyện về cô giáo.

II. Thể dục buổi sáng
Tập với bài “Bông hồng tặng cô”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:
+ Hô hấp; Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
+ Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ
+ Chân:  Hai tay chống hông đưa một chân ra trước 
+ Bật: Bật tách chân, khép chân.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa.

III. Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ CHÂN DUNG CÔ GIÁO

1. Mục tiêu yêu cầu:
*  Kiến thức:
-Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ mắt, mặt, mũi, miệng,tóc, khuôn mặt của cô giáo.
 * Kỹ năng:               
-Trẻ biết hiện cảm xúc của người thân qua khuôn mặt, cử chỉ.
-Trẻ thể hiện tình cảm của mình qua tranh vẽ, tô màu và bố cục tranh hợp lý.
* Thái độ:
 -Trẻ biết ;ễ phép,  kính trọng cô giáo
 - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận và cất đúng nơi qui định.      
     
 2. Chuẩn bị:
- Vở vẽ, bút chì, bút màu, tranh mẫu vẽ cô giáo
- Bài hát có nội dung phù hợp.

3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định:      
- Cho trẻ hát: “Ngày đầu tiên đi học”
- Trò chuyện về bài hát.
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
* Cung cấp kiến thức:
- Cô giáo của con tên gì?
- Hằng ngày, ở lớp cô giáo làm những công việc gì?
- Gíao dục trẻ biết lễ phép, kính trọng cô giáo của mình.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chân dung
+ Tranh vẽ ai ?
+ Muốn vẽ được cô gáo thì ta vẽ bằng cách nào ?
- Cho trẻ nêu ý định vẽ của mình
+ Cách chọn màu và tô màu vào tranh vẽ như thế nào ?
- Bố cục tranh cho cân đối và hài hòa.
- Cô cho trẻ vào bàn thực hiện vẽ.
- Cho trẻ nêu tư thế ngồi vẽ.
- Cô mở nhạc cho trẻ ngồi vẽ. Khi trẻ vẽ cô quan sát góp ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cô nhận xét đánh giá lại sản phẩm của trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương lớp.
* Hoạt động 3: KTHĐ:
- Cho trẻ vận động bài hát: “Vui đến trường” và chuyển sang hoạt động khác.

IV. Hoạt động ngoài trời:
+ Hoạt động có mục đích: Hát: ‘‘Ngày đầu tiên đi học’’
+ Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Nhặt lá vàng rơi tạo hình tự do.

V. Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây trường học
- Góc học tập: Đồ chữ, tô màu chữ u, ư; gạch chân chữ  u, ư trong từ
- Góc phân vai: Bán hàng: bán các loại đồ dùng gia đình.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu cô giáo.

VI. Hoạt động ăn ngủ:
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ ăn đúng giờ, ngủ đủ giấc. Biết lấy gối, chăn về vị trí của mình.
- Sau khi ngủ dậy biết cất đồ dùng, và làm vệ sinh cá nhân.

VII. Hoạt động chiều:
- Cho trẻ ôn nhóm chữ cái u-ư;
- Nhật xét, nêu gương, cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

VIII. Trả trẻ:
- Vệ sinh trước khi về.
- Trao đổi trò chuyện với PHHS về tình hình của trẻ trong ngày.
- Thông báo cho PH các hoạt động cần  thiết trong ngày tiếp theo

IX. Đánh giá cuối ngày:
………………………………