Giáo án mầm non: Kế hoạch Chủ đề: gia đình, chủ đề nhánh: Ngôi nhà thân yêu. Ngày: Thứ ba

I. Đón trẻ:
- Kiểm tra vệ sinh.
- Cô hướng dẫn cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện ngôi nhà, về địa chỉ nhà bé

II. Thể dục buổi sáng:
- Tập với bài “Nắng sớm”
* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
* Trọng động:        
- Hô hấp; Thổi nơ bay
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ
- Chân:  Hai tay chống hông đưa một chân ra trước 
- Bật: Bật tách chân, khép chân.
* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa.

III. Hoạt động học:
HOẠT ĐỘNG: LQVT
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 6.

1. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Biết tạo nhóm có 6 đối tượng, gắn chữ số tương ứng với nhóm đồ vật.
* Kỹ năng:
 - Luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận biết có chủ định.
* Thái độ:
 - Trẻ tập trung chú ý giờ học, phát biểu bài.

 2. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử
- Một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình có số lượng 6 (6 cái ly…6 cái ấm, 6 cái chén). Các thẻ số từ 1- 6.

 3. Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”                                                       
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề gia đình
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
* Cung cấp kiến thức:
Ôn số lượng 5
- Cho trẻ quan sát trên màn hình, gọi tên và đếm nhóm đồ dùng (5 cái ly, 6 cái ấm)
- Tạo nhóm có số lượng 6.
- Cô đặt câu hỏi gợi ý (cho trẻ so sánh 5 cái ly với 6 cái ấm)
 + Các con có nhận xét gì về 2 nhóm (ly và ấm)
 + Nhóm nào nhiều hơn?
 + Muốn 2 nhóm đều có số lượng là 6 thì con phải làm gì?
   Trẻ trải nghiệm:
- Trẻ thực hành trên bảng con (mỗi trẻ có số lượng 7 cái ca, 6 cái chén)
- Thực hiện theo yêu cầu của cô (xếp theo nhóm 5, nhóm 6, xếp chữ số tương ứng)
- Trên màn hình xuất hiện ra số nào thì các con xếp nhóm đồ vật tương ứng với chữ số đó. Sau đó cô cho chữ số lặn và yêu cầu trẻ tìm chữ số tương ứng với nhóm đồ dùng nào thì xếp vào nhóm đó.
- Cho trẻ vẽ chữ số 6 trên không
Luyện tập
* Trò chơi 1: “Đội nào nhanh hơn”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ tìm và nói tên nhóm đồ vật trong lớp có số lượng là 6.
- Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng
* Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 chữ số ( 4, 5, 6 ) và 3 ngôi nhà có gắn chữ số 4, 5, 6. Trẻ vừa đi vừa hát nghe hiệu lệnh của cô chạy nhanh về ngôi nhà có chữ số cùng với chữ số trên tay trẻ. Chơi lần 2 trẻ đổi chữ số cho nhau.
- Luật chơi: Trẻ nào về đúng nhà có chữ số cùng với chữ số trên tay trẻ là được cô tuyên dương.
* Củng cố: Nhắc đề tài, giáo dục.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ hát bài “Nhà mình rất vui” và chuyển sang hoạt động khác  
                  
IV. Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số kiểu nhà.
- Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do: Chơi với cát nước, với đồ chơi ngoài trời.

V. Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé
- Góc học tập: Tô màu, đồ chữ e, ê và gạch chân chữ e-ê trong từ.
- Góc phân vai: Bán vật liệu xây dựng
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô, xé dán ngôi nhà bé thích

VI. Hoạt động ăn, ngủ:
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
-Ăn hết khẩu phần ăn, gọn gàng sạch sẽ.
-Ngủ đảm bảo thời gian theo quy định.

VII. Hoạt động chiều:
- Ôn nhóm chữ cái e-ê.
- Cho trẻ xem truyện cổ tích

VIII. Vệ sinh trả trẻ:
- Vệ sinh trước khi về.
- Trao đổi trò chuyện với PHHS về tình hình của trẻ trong ngày.
- Thông báo cho PH các hoạt động cần thiết trong ngày tiếp theo

IX. Nhận xét cuối ngày:
………………………………