Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung | ||||||||||||
Hoạt động 1 : Tìm hiểu hoạy động phụ thuộc vào điều kiện (10’) | |||||||||||||
GV: Lấy ví dụ trong cuộc sống mà có phụ thuộc vào điều kiện và phân tích cho hs hiểu. Hs lắng nghe GV: Lấy ví dụ về hoạt động có phụ thuộc vào điều kiện? Hs: lấy ví dụ GV: Các hoạt động đó có liên quan đến từ gì? Hs: đó là từ Nếu |
Bài 6: CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN 1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện - Trong cuộc sống có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra. Điều kiện thường là một sự kiện được mô tả sau từ “nếu”. Ví dụ: (SGK) |
||||||||||||
Hoạt động 2 : Tìm hiểu tính đúng sai của điều kiện (15’) | |||||||||||||
GV: Cho hs làm bài tập: Hoạt động nhóm GV: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét? GV: Nhận xét và bổ sung GV: Yêu cầu hs lấy ví dụ về tính đúng sai của điều kiện trong tin học? Hs lấy ví dụ GV: Nhận xét các ví dụ của hs GV: Lấy thêm một số ví dụ cao hơn trong tin học có phụ thuộc vào điều kiện cho hs. Hs nghe |
2. Tính đúng hoặc sai của các điều kiện Bài tập: điền kết quả đúng sai vào cột kết quả
- Khi kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được thỏa mãn, kết quả kiểm tra là sai, ta nói điều kiện không thỏa mãn. |
||||||||||||
Hoạt động 3 : Tìm hiểu điều kiện và phép so sánh (15’) | |||||||||||||
GV: Em hãy nêu các trường hợp có thể xảy ra khi thực hiện phép so sánh trong toán học? HS: =, >, <, <=, => ,# GV: Khi thực hiện phép so sánh kết quả sẽ là gì? HS: Đúng hoặc sai. GV: Lấy ví dụ minh họa. HS: Lắng nghe. GV: Mô tả điều kiện và phép so sánh của bài toán in ra màn hình lớn hơn giá trị của 2 biến? HS: Mô tả. GV: Nhận xét và bổ sung |
3. Điều kiện và phép so sánh - Các phép so sánh trong toán học: =, >, <, <= ,=> ,# - Khi thực hiện phép so sánh kết quả sẽ là: Đúng hoặc sai. - Các phép so sánh có vai trò rất quan trọng trong việc mô tả thuật toán và lập trình. Chúng thường được sử dụng để biểu diễn các điều kiện. Phép so sánh cho kết quả đúng nghĩa là điều kiện được thỏa mãn, ngược lại, điều kiện không được thỏa mãn. Ví dụ: sgk |
||||||||||||
Hoạt động 4 : củng cố (1’) | |||||||||||||
- Học sinh cần nhắc lại kiến thức đó học trong bài - Giáo viên chốt lại những kiến thức quan trọng |
Ý kiến bạn đọc
Những tin cũ hơn